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音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该(gāi)专业主要(yào)培养和(hé)造就适应社会(huì)主义市场经济建设和(hé)教育改革发展需(xū)要的具有较好(hǎo)音(yīn)乐素(sù)养(yǎng)和教学能力的专门(mén)人才。

　　开设此(cǐ)专业(yè)的院校有中央音乐学院、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范大学、西华(huá)师范(fàn)大学、河北师范大(dà)学(xué)等(děng)。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声(shēng)乐、器(qì布洛芬一天最多吃几次，布洛芬一天最大剂量是多少)乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分(fēn)为(wèi)两个方(fāng)向(xiàng)，一个是音乐教(jiào)育类，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作(zuò)曲的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是(shì)对素材进行(xíng)整合、组装、创(chuàng)造性地(dì)安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品(pǐn)必须能够(gòu)顺利进行演(yǎn)奏才算(suàn)完成全部的(de)作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的(de)音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即(jí)便没(méi)有(yǒu)实现演奏，或者说部分音响并不适合真实(shí)演奏或无(wú)法演奏，也可通过(guò)电子设备获得想(xiǎng)要的音乐(lè)效果。

　　所以当今看(kàn)来，创(chuàng)作某些即便没(méi)有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素(sù)都服务于(yú)音乐(lè)内容，每个声部(bù)都是(shì)平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音(yīn)乐与(yǔ)纯(chún)打击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中(zhōng)一(yī)个因(yīn)素就有可能改(gǎi)变一(yī)首(shǒu)音乐的内容，明(míng)确这些才(cái)能称为作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调(diào)、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称(chēng)为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕(bì)业(yè)后找到一份稳定的工(gōng)作，那么(me)音乐教育是一(yī)个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐(lè)专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成为(wèi)一名(míng)私(sī)人乐器教师或K-12音(yīn)乐教(jiào)师，大(dà)多数(shù)学(xué)校都会要(yào)求(qiú)你有一个学士学位，而大学教师就(jiù)需要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐(lè)教(jiào)育学位课(kè)程可以为自己(jǐ)在大学所在州的认证做准备(bèi)，所(suǒ)以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一(yī)定(dìng)有(yǒu)资(zī)格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每(měi)个地区每(měi)个学校的(de)要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和(hé)研究生阶段，音乐表演课程给学生时间和(hé)资源来专注于演奏(zòu)音乐(lè)和磨练(liàn)他们在(zài)一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学(xué)前参(cān)加试镜，培训学(xué)生成为表(biǎo)演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器(qì)教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制作(zuò)/录音艺(yì)术电(diàn)子音乐制作(zuò)，电子(zi)音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随(suí)着电脑的产(chǎn)生兴起而兴起的一(yī)种在电(diàn)脑上完成制(zhì)作(zuò)的(de)音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最(zuì)热门的专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的(de)学生将(jiāng)学习音(yīn)乐(lè)技术硕(shuò)士学(xué)位所需的录音、音乐制(zhì)作(zuò)、现场(chǎng)声音(yīn)、电子音乐、信号(hào)处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音(yīn)乐(lè)信息学等领域的高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所有(yǒu)领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学(xué)生(shēng)合作，尝试在(zài)实验性音乐与传(chuán)统(tǒng)音(yīn)乐之间建立联(lián)系(x布洛芬一天最多吃几次，布洛芬一天最大剂量是多少ì)。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度(dù)，以进入竞(jìng)争(zhēng)激(jī)烈的词(cí)曲(qū)创(chuàng)作领(lǐng)域。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一对一课程，发展特定的(de)技(jì)能和(hé)自己的风格，并获(huò)得在不(bù)断发展的音乐产业中工作所需要的一(yī)系列(liè)工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方面的作(zuò)曲编曲(qū)，招收的很多(duō)都(dōu)是在唱歌方(fāng)面(miàn)有不(bù)错(cuò)基础的学生，在软件(jiàn)的学习上不会太(tài)过强求，更偏向(xiàng)于(yú)音(yīn)乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现(xiàn)代流行(xíng)音(yīn)乐方面(miàn)的(de)风(fēng)格、创作方式等(děng)。

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