大学(xué)的学分是啥意思(sī)，大学学分(fēn)的规(guī)范是什么是学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课(kè)为中心(xīn)，教(jiào)师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生学习质(zhì)和量的归纳教育(yù)管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习质和量的(de)归(guī)纳(nà)教(jiào)育(yù)管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国(guó)内首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件(jiàn)

　　的大学开端(duān)试行学(xué)分(fēn)制，现在(zài)学分制变革已(yǐ)在国内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量的一(yī)种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课程(chéng)及(jí)实践环(huán)节的详细学分数以专业 教育方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校(xiào)园也(yě)有(yǒu)按学分收费(fèi)的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评(píng)判学生在大学期(qī)间的学(xué)习常识(shí)的广度，学生(shēng)获(huò)得的(de)学分越多，阐明学生学(xué)到的东西也就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分(fēn)也变成(chéng)了点评学生优异(yì)程度的一个重要规(guī)范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学(xué)分(fēn)制(zhì)概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创(chuàn阿富汗改名现在叫什么g)始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合(hé)称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年(nián)约束的特征，又有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既保(bǎo)留了(le)学年制方案性强、专业分类紧密完好的特性(xìng)，又具(jù)有学分制的(de)某些(xiē)长早樱(yīng)处，比(bǐ)方，在对课(kè)程的选修方面(miàn)，给予学生(shēng)在必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学(xué)分(fēn)制是一(yī)种把有必要获(huò)得的结业总学分(fēn)作(zuò)为结业规范(fàn)的一种教(jiào)育管理(lǐ)准则(zé)，它要(yào)求依照培养目标和教育方案(àn)中各门课程及教育环节(jié)的学时(shí)量(liàng)，确认每门课程的学(xué)分(fēn)，设(shè)置必修课和(hé)选修课，规(guī)则各(gè)类(lèi)课程的份额(é)，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制基(jī)础(chǔ)上(shàng)发(fā)生的一(yī)种(zhǒng)能(néng)用以显现学(xué)生每门课程的(de)学习(xí)成果的质量，以及学年和结(jié)业(yè)总成果质量的教育管理准则,，其核算公式为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学(xué)分(fēn)制也是在学分制(zhì)的(de)基础上发(fā)生的一种能(néng)用以显(xiǎn)现学生对某些要点课(kè)程的学(xué)习质量，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸(tū)的(de)教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　实(shí)施加权学(xué)分(fēn)，将教(jiào)育(yù)方案中的学分，依据课程(chéng)类别，求学成果差异(yì)等别离确认不同的(de)权重系(xì)数(shù)，方案学分乘以(yǐ)权重系(xì)数，得(dé)出加权学分，以区别学(xué)生(shēng)学习成(chéng)果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生修(xiū)满教育方案规则(zé)的最低学格外，还应修满(mǎn)课外附加(jiā)学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分可(kě)依据学生(shēng)参(cān)与学科(kē)比(bǐ)赛(sài)与学术活动、思想品德与(yǔ)社会工作、文体活动与(yǔ)公益活动的状况来鉴定。

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