校园暴(bào)力的主要表现是什(shén)么意(yì)思，校园暴力表现在哪几个(gè)方面是校园欺凌不(bù)一定在校园内(nèi)发生，放学后同学间的欺负(fù)行(xíng)为也(yě)算在内的。

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校园暴力的(de)主要表现是什么意(yì)思，校园(yuán)暴力(lì)表现在哪几(jǐ)个方面(miàn)

　　其(qí)主要表现(xiàn)是身体强壮的学(xué)生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感(gǎn)到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌(líng)通常(cháng)都是(shì)重复(fù)发生，而不是单一的偶(ǒu)发事件(jiàn)。部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些pan style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>部门经理大还是总监大，部门经理大还是总监大些>

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负(fù)一人。

　　通常欺(qī)凌者不觉得自己有错(cuò)，而且受害者(zhě)怕事，默默(mò)承受(shòu)而不敢反(fǎn)抗和(hé)告发(fā)欺(qī)凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循(xún)环(huán)导致受害(hài)者的身(shēn)心(xīn)深(shēn)受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的(de)形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打(dǎ)脚踢，扇打(dǎ)以(yǐ)及抢夺财物等，是(shì)容(róng)易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱骂(mà)以(yǐ)及替别人取侮辱性绰号(hào)等，是不容易察(chá)觉(jué)的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身(shēn)边没有(yǒu)朋友等，是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌(líng)

　　在(zài)网络(luò)发表对受害者不利的(de)网络言论(lùn)、曝光(guāng)隐私以及(jí)对受害者(zhě)的照片进行恶搞等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相(xiāng)关(guān)治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解决校园欺凌，教育部首先发(fā)布北京市(shì)中小学欺凌治理(lǐ)方案公布：发(fā)生(shēng)校园欺(qī)凌须限时(shí)上报。

　　在教育部(bù)等(děng)部门发布的《加强中小学生欺凌综(zōng)合治理方案》中要求，学(xué)校在启(qǐ)动调查处理程(chéng)序10日内须完成调查，而在此次(cì)北京市各区公布的实施方(fāng)案中，除了对(duì)调查时(shí)间有要(yào)求(qiú)外(wài)，对于事(shì)件的及时(shí)上报也做(zuò)出了严格(gé)的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部门口头汇报(bào)

　　例如(rú)北京市(shì)东(dōng)城区在实施方案中明确提出，如(rú)发(fā)生欺凌事件，各校(xiào)要在(zài)10分钟(zhōng)内向上级单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内递(dì)交(jiāo)详细(xì)文字材料(liào)并随时汇(huì)报(bào)工(gōng)作进展。

　　3、情节严(yán)重学校(xiào)直接与司(sī)法部门(mén)对接(jiē)

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟内口头上(shàng)报(bào)区教(jiào)委外，对于情节(jié)较为严重的(de)，还要(yào)求学校(xiào)要(yào)与(yǔ)属地派出所、司法等部门(mén)进(jìn)行对接。

校园暴力的(de)表现有哪些

　　校(xiào)园暴力的表(biǎo)现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性绰号(hào)；指责受害者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的物理攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头(tóu)发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人财产、教(jiào)科书、衣裳(shang)等，损坏(huài)，冲没(méi)或通过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺(qī)凌者明显地比(bǐ)受(shòu)害者强，而(ér)欺(qī)凌是(shì)在(zài)受害(hài)者未能保护自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害者的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者(zhě)做他(tā)或(huò)她不(bù)想要做的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或(huò)令受害(hài)者(zhě)招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑(yì)评(píng)论受害者的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入(rù)水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民法典》第一(yī)千二百条(tiáo)

　　限(xiàn)制(zhì)民事行为能(néng)力人(rén)在学校或者其他教(jiào)育机构学习(xí)、生活(huó)期间受(shòu)到人身(shēn)损害，学(xué)校或(huò)者其(qí)他教育(yù)机构未尽到教育、管理职责的，应当(dāng)承(chéng)担侵权责任。

　　第一(yī)千二(èr)百零一条

　　无民事行为(wèi)能力人或者限制民事行为能力人在幼(yòu)儿园、学校或者其他教(jiào)育机构学习、生活(huó)期间，受(shòu)到幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构以外的第三人人(rén)身损害的，由第三人承担侵权责任；幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他(tā)教育(yù)机构未尽到管(guǎn)理(lǐ)职责的(de)，承(chéng)担相应的(de)补(bǔ)充责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构(gòu)承担补充责(zé)任(rèn)后，可以向第三人追偿(cháng)。

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