勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝-橘子百科-橘子都知道

勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的(de)作用一(yī)般是什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如(rú)文(wén)章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容(róng)上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题要(yào)点(diǎn)结构上：1、总结上文，收(shōu)束全(quán)文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心(xīn).2

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文(wén)内容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作(zuò)者(zhě)什么感悟或(huò)者(zhě)情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增强感染力(lì)5、加深读(dú)者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作(zuò)为结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章看起(qǐ)来优美而富(fù)有含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达的感情相渗透，易于(yú)表达(dá)

　　注(zhù)意(yì)：一定(dìng)要(yào)结合具体文(wén)章和(hé)人物(wù)进行(xíng)分析

文章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文(wén)章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性(xìng)格。

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　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引(yǐn)用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事)提出中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点(diǎn)明(míng)中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严(yán)谨(jǐn),避(bì)免片面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头(tóu)或(huò)题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论(lùn)点,激(jī)励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜(wà)发(fā)展

　　文章是(shì)反映客(kè)观事物的(de),客(kè)观事物是千(qiān)变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是多种多样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说(shuō)明(míng)文、应用文、议(yì)论(lùn)文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的(de)、叙事的、写景的(de)、状物(wù)的种种(zhǒng)类别,因此,文(wén)章(zhāng)不(bù)能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该采用什么方式(shì),我们(men)认为,要顺应(yīng)文(wén)章内(nèi)容散(sàn)激的发展(zhǎn),不能为结尾而(ér)结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同学(xué)在阅(yuè)读别人(rén)文章时,觉得有(yǒu)些文(wén)章的结尾很有(yǒu)特色(sè),非常(cháng)喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写一(yī)篇文(wén)章(zhāng)用哪种方式(shì)结尾(wěi),要(yào)根(gēn)据文章内容的(de)发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过的文章(zhāng)中,结尾(wěi)的(de)方法(fǎ)是(shì)多种多样的,有的是事情(qíng)写完了(le),文(wén)章也就自(zì)然结尾了,不需要再(zài)去(qù)说什么(me)多余的话;有(yǒu)的是(shì)文(wén)章快(kuài)写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时候有必要对全(quán)文进行一下总结,写上几(jǐ)句概括性的(de)话来(lái)收(shōu)束全篇;有的(de)人在(zài)文章结尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途径把文章的(de)中心点(diǎn)明;也有的(de)人爱在文(wén)章的结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人(rén)寻味的话,既能做到水到(dào)渠(qú)成(chéng),又(yòu)给我们留下想像的(de)余地;有的人写(xiě)文章时(shí)充(chōng)分表达了自(zì)己的感情,同时自(zì)己在(zài)写作过程中被自己表达的感情所感染,情不(bù)自禁(jìn)地在文(wén)章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者(zhě)文章的开(kāi)头联系(xì)起(qǐ)来考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到(dào)首尾圆合,浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有的结尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾(wěi)话(huà)虽说完(wán)意却未(wèi)完,使你(nǐ)还得好(hǎo)好去(qù)想(xiǎ勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝ng)一想……文(wén)章的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应文(wén)章内容的发展,不(bù)能抛(pāo)开前面(miàn)的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来才显得精(jīng)神(shén),如果(guǒ)在(zài)老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾(wěi)巴,那必然是非常难看的。

　　我们(men)来看看(kàn)小学语文(wén)教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬(áo)过去(qù)的(de)!快去!别等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在(zài)这里啦。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了帐(zhàng)子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选(xuǎn)自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫(fū)和(hé)他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收(shōu)养(yǎng)她的(de)两个孩子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的(de)生活状况(kuàng),歌(gē)颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的心(xīn)灵(líng)和道(dào)德(dé)品质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜(nà)用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱(bào)回(huí)家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样(yàng)做,但是她觉得非这(zhè)样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜的(de)心里(lǐ)特(tè)别宁(níng)静,作者为什么不(bù)在桑娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没(méi)有必(bì)要(yào);文(wén)章的中心(xīn)意(yì)思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如(rú)说,作者(zhě)此(cǐ)时(shí)再对渔(yú)夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的开头,结尾……都是(shì)在这(zhè)个(gè)整体(tǐ)之(zhī)中(zhōng)的(de),之所以(yǐ)要(yào)分开来说,是因为(wèi)为了叙述(shù)的(de)方(fāng)便(biàn)。

勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构(gòu)上(shàng)要(yào)收束全篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落(luò)实(shí)到人的思想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的(de)意义和作用上来(lái)。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文章结束看过一遍之后(hòu),应该有一种整体感,应(yīng)该(gāi)使人感到,文章的结(jié)尾(wěi)和文章的标题、文章的开头(tóu)以及文章(zhāng)的中间部分,是密切(qiè)相联(lián)系(xì)的,都与这篇文章的中心(xīn)密(mì)不可(kě)分。

　　在全(quán)篇文章中,文(wén)章结尾是(shì)不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使人读过之后(hòu)感到是多余的,或者感到它与前面(miàn)的部分不(bù)和谐,不统一(yī),破(pò)坏了文章的完整性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们(men)学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她的(de)南(nán)瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的(de)是(shì)中国共产(chǎn)党领导(dǎo)的土(tǔ)地改(gǎi)革(gé)使(shǐ)中国(guó)农村(cūn)发生了(le)翻天覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势(shì)力大,无人(rén)敢偷;最怕(pà)人偷的(de)是田(tián)寡妇家的瓜(guā),因(yīn)此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了(le)土(tǔ)地(dì),家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去(qù)看瓜(guā),孩子劝阻(zǔ)她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜,园中也(yě)无(wú)事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无(wú)事,她(tā)就(jiù)打(dǎ)算不(bù)再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心(xīn)再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文(wén)章的(de)前后(hòu)内容(róng)一起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的(de)艺术整体,使(shǐ)作(zuò)者所(suǒ)要表达的主题得(dé)到(dào)充分(fēn)表达。

　　这(zhè)样的(de)结(jié)尾对(duì)于全(quán)篇内容(róng)和结构的完整都起到了(le)总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就(jiù)是当读者(zhě)把作品读完(wán)之后,有(yǒu)使他翻(fān)开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要(yào)充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看(kàn)小学语文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于(yú)合龙了。

　　人们(men)都兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼(hū)起来(lái)。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短(duǎn)的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意(yì)思(sī):一层是决(jué)口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生(shēng),大家同(tóng)心(xīn)协力(lì),堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于(yú)在(zài)黎明(míng)使决口(kǒu)合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结(jié)尾(wěi)自然,同时(shí)又(yòu)紧扣(kòu)中(zhōng)心(xīn)。