幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的(de)话题：不(bù)同年龄(líng)段的孩(hái)子，生(shēng)活经验和(hé)被他们(men)关注的内(nèi)容都有所不(bù)同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人(rén)、因(yīn)时、因(yīn)事制(zhì)宜的进行形式(shì)多(duō)样、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的(de)话(huà)题：不同年龄段的(de)孩子(zi)，生活经(jīng)验(yàn)和被他们关注的内容都有所不同选墓地的最好方位是什么，墓地的哪个方位的最好，所以(yǐ)晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的(de)特点，因人、因时(shí)、因事制宜(yí)的(de)进行(xíng)形式多样、生动(dòng)活泼(pō)的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点(diǎn)要(yào)小而有趣(qù)，这样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动(dòng)物”、“我喜爱(ài)的(de)玩(wán)具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱(ài)的，有一定(dìng)的经验(yàn)基(jī)础(chǔ)，才使幼儿交谈(tán)起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的(de)名字”、“快(kuài)乐的国(guó)庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为(wèi)目(mù)的的话题：晨间谈(tán)话时也可以(yǐ)渗(shèn)透孩(hái)子(zi)生(shēng)活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的(de)好(hǎo)处，让孩子们(men)养成饭前便(biàn)后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等(děng)等(děng)。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩(hái)子进食量小(xiǎo)，而且自己不主(zhǔ)动(dòng)独(dú)立(lì)进餐(cān)，总等(děng)着老(lǎo)师喂的现象非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的(de)故(gù)事，鼓励孩子们自己独(dú)立进(jìn)餐(cān)，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的(de)时间孩子(zi)们早上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视(shì)野为主的话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语小秘密等(děng)语言游戏(xì)，还经常出些(xiē)脑筋(jīn)急转弯，谜(mí)语，知识问答类的题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿(ér)的思(sī)维能(néng)力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑(nǎo)筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ选墓地的最好方位是什么，墓地的哪个方位的最好)欢看动画片吗(ma)？喜欢看什(shén)么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物(wù)图片，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这(zhè)部(bù)动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和旁边的(de)小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不(bù)要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得(dé)好(hǎo)的小朋友上前分(fēn)享他(tā)喜(xǐ)爱的动画片(piàn)。

　　4、通过(guò)提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没(méi)有(yǒu)值得我们学习的(de)地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈(tán)话(huà)的方式提(tí)供新(xīn)的(de)谈(tán)话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋(péng)友们分享一(yī)下老师(shī)最喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他(tā)们(men)都各有特色(sè)，其中老师最喜(xǐ)欢的(de)是孙(sūn)悟空，因为他(tā)正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是(shì)值得我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引入新选墓地的最好方位是什么，墓地的哪个方位的最好的谈话经(jīng)验(yàn)后再组(zǔ)织幼(yòu)儿交谈。

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