1页是一面还是两面啊，1页是一张还是一面-橘子百科-橘子都知道

1页是一面还是两面啊，1页是一张还是一面文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么是在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家(jiā)总结(jié)的答题要点结(jié)构(gòu)上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào1页是一面还是两面啊，1页是一张还是一面)应题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2在现代(dài)文阅读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答(dá)题(tí)要点(diǎn)结(jié)构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心.深化(hu1页是一面还是两面啊，1页是一张还是一面à)文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格的。

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文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或在内(nèi)容上(shàng)有(yǒu)什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的(de)问题(tí)，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的答(dá)题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深读者的印(yìn)象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章(zhāng)看(kàn)起来(lái)优美而富(fù)有含义 2：可(kě)以让诗(shī)句中的意境和本书要表达的感情相(xiāng)渗透(tòu)，易于表达(dá)

　　注意：一定要结合具体文(wén)章(zhāng)和人物进行分析(xī)

文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些

一、文(wén)章结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者(zhě)情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论(lùn)文(wén)开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提(tí)出中心论(lùn)点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事)提出中心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也(yě)起到(dào)吸(xī)引读(dú)者往下读的作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的(de)作(zuò)用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严(yán)谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本(běn)要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要顺应(yīng)文章内容(róng)的(de)冲(chōng)山袜发(fā)展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客观事物是千变万化的,反(fǎn)映千变(biàn)万化的(de)客观事物的文章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记(jì)叙(xù)文(wén)、说明文、应用(yòng)文、议论(lùn)文等(děng)文体类型。

　　记(jì)叙(xù)文(wén)又可以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们(men)认为,要(yào)顺应文章内容散激的发(fā)展,不能(néng)为结尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种(zhǒng)愿望很好,但是还(hái)要注意(yì),你(nǐ)写一(yī)篇文章用哪种(zhǒng)方式(shì)结尾,要(yào)根据文(wén)章内容的发展来确定。

　　在我们(men)学习过的文(wén)章中,结尾的方(fāng)法(fǎ)是多种多样的,有的是事情写完了(le),文章也就(jiù)自然结尾了(le),不需要再去(qù)说什么多(duō)余的话;有的(de)是(shì)文章快写完了,作者考虑到(dào)在结尾的时候有必(bì)要对全文(wén)进行一下总(zǒng)结,写上几句概括性的话来(lái)收(shōu)束全篇;有的(de)人在文(wén)章(zhāng)结尾时(shí)恰到好处地(dì)通过(guò)某(mǒu)种途径把文章的(de)中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠成(chéng),又给我们留下想像的余地;有的人写文章(zhāng)时充分(fēn)表达了自己的感情,同时(shí)自(zì)己在写作过程中被自己表达的感情所(suǒ)感染(rǎn),情不自禁地在文章结(jié)尾时抒(shū)起(qǐ)情来;也(yě)有的(de)人写到文章结(jié)尾处,回应(yīng)前文,和文(wén)章的(de)标题或者文章的开头联系起来(lái)考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结(jié)尾以小(xiǎo)见大(dà),初看(kàn)不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾(wěi)话虽说完意却(què)未完,使(shǐ)你还得好好去(qù)想一想……文章的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但(dàn)是,不(bù)管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到顺(shùn)应文(wén)章内容(róng)的(de)发展,不能抛开前面(miàn)的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾(wěi)巴只有长在马(mǎ)的屁(pì)股上甩起(qǐ)来才显得(dé)精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看(kàn)看(kàn)小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同死人(rén)呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们(men)总(zǒng)能(néng)熬(áo)过去的!快去!别等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦?不愿意(yì)吗(ma)?你怎么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄(é)国著名(míng)作家(jiā)列夫(fū)托(tuō)尔斯泰的作品(pǐn),记(jì)叙的(de)是一(yī)位(wèi)渔夫(fū)和他的妻(qī)子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的两个(gè)孩子的(de)事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌颂(sòng)了他们(men)美好的心灵(líng)和高(gāo)尚的道德品(pǐn)质。

　　文(wén)章的结(jié)尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在(zài)桑娜(nà)身上没(méi)有多用笔墨(mò),实际(jì)上,文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的(de)孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为(wèi)什么要这样做,但是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把他(tā)们抱过(guò)来啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一顿也好!”

　　不(bù)难看出(chū),文章结尾时(shí)桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为什(shén)么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已(yǐ)经(jīng)没(méi)有必(bì)要;文章的中心意(yì)思已经得到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作(zuò)者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的(de)开头(tóu),结(jié)尾(wěi)……都是在这个整体之中的(de),之所以要分开(kāi)来(lái)说,是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的(de)结(jié)尾(wěi)在(zài)内容上、结构上要收束全(quán)篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深(shēn)化的(de)作用。

　　一(yī)般写人的(de)文章(zhāng),结(jié)尾要落实到(dào)人(rén)的(de)思想品(pǐn)质和性格(gé)特征上(shàng)来;一般写事的文章,结尾(wěi)要落实(shí)到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情况,读(dú)者从标题到文章结(jié)束看过一遍之后(hòu),应该有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章的(de)结尾(wěi)和文章的标题(tí)、文章的开头以及(jí)文章(zhāng)的中间部(bù)分(fēn),是密切相联系的,都与这篇(piān)文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使人读过之后感(gǎn)到是多余(yú)的,或者感到(dào)它与前面的部(bù)分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得(dé)我(wǒ)们学习(xí):

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无心再(zài)去(qù)看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜(guā)》反映的是中(zhōng)国(guó)共产党领导的土地改革使中国(guó)农村发生了翻(fān)天覆地的(de)变(biàn)化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半(bàn)亩园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜(guā),年年(nián)都要去(qù)看瓜(guā),因为村里的穷人无土地(dì),无(wú)法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人(rén)偷的是(shì)田寡(guǎ)妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好(hǎo)天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分(fēn)得了(le)土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜(guā),园中也无(wú)事,三五天,上(shàng)十天(tiān)不(bù)去(qù),也(yě)无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉了一(yī)车(chē)瓜(guā),弄清了(le)原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文(wén)章的前后内容(róng)一起构成了一篇结构(gòu)紧凑(còu)、内容(róng)完(wán)整、和谐统一的艺术(shù)整(zhěng)体,使作者所要表达(dá)的主题得到充(chōng)分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容(róng)和结(jié)构的完整都起到(dào)了(le)总(zǒng)括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的结(jié)尾(wěi)“就是当读(dú)者把作(zuò)品读(dú)完之后(hòu),有使他翻开第一(yī)页来重新去(qù)读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗(shī)、作(zuò)文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅不(bù)宜(yí)过长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明(míng)的时(shí)候,决(jué)口终于合龙了(le)。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤决(jué)口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排(pái)险,挑(tiāo)灯夜(yè)战,终于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时(shí)又(yòu)紧扣中心。