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　　关(guān)于颜元(yuán)的(de)教育思想思维导图，颜元的教育思想主张(zhāng)以及(jí)颜元的教育思想(xiǎng)思维(wéi)导(dǎo)图(tú)，颜元的教育(yù)思想对现(xiàn)代教育的启示，颜(yán)元的教(jiào)育(yù)思想主(zhǔ)张(zhāng)，颜元的(de)教育思(sī)想简答题，颜元的教育思想背(bèi)诵口(kǒu)诀(jué)等问(wèn)题，小(xiǎo)编(biān)将为你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)知识：

颜(yán)元的教育思想思(sī)维导图，颜(yán)元的教育思(sī)想主张

　　颜元的教育思(sī)想：1、培(péi)养目标：“实德实才之(zhī)士”：颜元认为人(rén)才是(shì)治国安民(mín)的根本(běn)，而(ér)人才(cái)主要依靠学校(xiào)教育来培养。

　　学校(xiào)教育的培养目(mù)标是“实(shí)德实(shí)才之士”，即品德高(gāo)尚、有真才实学的经(jīng)世(shì)致用人才(cái)。

　　“实(shí)德实(shí)才之士(shì)”有两种(zhǒng)，一种(zhǒng)是“上下(xià)粗精皆尽力求全(quán)”的通最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思才(cái)，另(lìng)一种是“终身止精一(yī)艺”的专门人(rén)才(cái)。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六(liù)艺”为中心的“三(sān)事”、“六(liù)府”、“三物(wù)”作为教(jiào)育内容(róng)，这就是颜(yán)元所谓的“实(shí)学”。

　　同时，颜元(yuán)基于他(tā)“富国强兵”的政治理想，还提(tí)出教(jiào)育要“兵农合一”“文武兼(jiān)备(bèi)”。

　　3、教学(xué)方法：“习行(xíng)”：“习性”，即学习(xí)与实(shí)践相结合。

　　第(dì)一，教学要联系实际，观(guān)察、练(liàn)习(xí)，“躬行而实践之”。

　　第二，反对静(jìng)坐读书、闭门读书和空谈理义，最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思因(yīn)为其脱(tuō)离实际，不能解决实(shí)际(jì)问题还影响(xiǎng)健康(kāng)。

　　第(dì)三，并非排斥(chì)通过读讲来学(xué)习(xí)知识，而(ér)是主张(zhāng)读书、讲学、习行相结合。

　　第(dì)四，人获得知识(shí)的(de)目最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思(mù)的在(zài)于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳南(nán)书院中，陈设六(liù)斋(zhāi)，并(bìng)规定了各斋具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的六(liù)斋分(fēn)别为文事斋、武备斋、经史(shǐ)斋(zhāi)、艺能斋、理学斋和帖(tiē)括斋。

　　之所以暂设“理学(xué)斋(zhāi)”和“帖(tiē)括斋”，是(shì)为了适应当时的实际，等时机到了则关(guān)闭这两斋。

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