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音读(dú)训读的(de)解释是什么,音读训读的解释

  问什么是音读?什么是训读?答简单来说(shuō),每个汉字一般都(dōu)会有(yǒu)两种读法(fǎ),一种叫做“音读(dú)”

  (音(yīn)読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿(fǎng)汉(hàn)字的读音,按(àn)照这个汉字从(cóng)中国传入日一美元等于多少美分,美元和美分的符号,一美元等于多少钱的人民币本(běn)的时候(hòu)的读音

  来(lái)发音。

  根据汉字传入的(de)时代(dài)和来源地的不同,大致可以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但是,这些汉字的发(fā)音和现代汉语中同一汉字

  的发音已经有所(suǒ)不(bù)同了。

  “音读”的词(cí)汇多(duō)是汉(hàn)语的固有词汇。

  “训读”是按照(zhào)日本固有的(de)语言

  来读(dú)这个汉字时的读(dú)法。

  “训读”的词汇(huì)多是表(biǎo)达日本固有事(shì)物的固有(yǒu)词汇等。

  有不少汉字具有两

  种以上的“音读”音和(hé)“训读(dú)”音(yīn)。

  例音(yīn)读(dú):青年(せいねん)、技(jì)術(shù)(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读(dú):青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好(hǎo)き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训(xùn)读和(hé)音读是什么(me)意(yì)思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是(shì)日文所(suǒ)用汉字的一种发音(yīn)方式,是使用(yòng)该等汉字之日(rì)本固有同(tóng)义语汇的读音(yīn)。

  所以训(xùn)读只借(jiè)用(yòng)汉字的形和义,不采用(yòng)汉(hàn)语的音(yīn)。

  音读(音読み/おんよみ)即(jí)汉字在日语(yǔ)中(zhōng)按照日语对(duì)汉语的(de)译音读出来,叫音读同一个汉(hàn)字在日语中可能有不止一种读法(fǎ),是由(yóu)于其(qí)在不同时期(南北朝(cháo)、隋唐、宋等)吸收(shōu)了当时(shí)汉字(zì)的发(fā)音。

  每(měi)个汉字一般(bān)都会有两(liǎng)种读法,一种叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读(dú)”(训(xùn)読み/くんよみ)。

  有不少(shǎo)汉字具有两种以(yǐ)上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

  日语和韩语中的训(xùn)读

  1、日(rì)语

  在日语里(lǐ),训读(dú)(训読)是以日语固有的发(fā)音来(lái)读出汉字,与(yǔ)该汉字本身的好耐字音(吴音、汉音、唐音(yīn)等)有(yǒu)很(hěn)大的不同(tóng)。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是(shì)和语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无(wú)关联。

  2、韩(hán)语

  一般认(rèn)为现(xiàn)代“韩语不存在训读(dú)”。

  但近代以(yǐ)前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万叶假名的标记法存在,充分利用这些汉(hàn)字的训读。

  使用(yòng)类(lèi)似于和训(日本的训读)的(de)韩(hán)训。

  对(duì)某些的汉字,这意味(wèi)着相关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的(de)韩训(xùn)。

  现如今除了在语言学与语源论等进行讨论以外,日常言语已经不再使用。

  但是“串”“钊(zhāo)”等为例外存在的训读。

  “串”读作“”的情况(kuàng)下意(yì)思为“海角(jiǎo)”,“钊(zhāo)”读作(zuò)“”的情况下意思为“生铁”,“串”“钊”并不使用(yòng)本(běn)来的意思(sī),这(zhè)类的韩语类似于日文(wén)的(de)“国训”。

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