张雪(xuě)峰是著名的考研导(dǎo)师，从网(wǎng)络(luò)走红(hóng)后，他开始将自己(jǐ)的业务范围进(jìn)一步扩大(dà)，进(jìn)军高考志愿的填报(bào)领(lǐng)域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了(le)苏(sū)州，成立了(le)专门的(de)公司，公司目(mù)标是为广(guǎng)大考生指明未来(lái)方向。

在互联网的(de)浪(làng)潮下，张(zhāng)雪峰有先发优(yōu)势(shì)，毕竟他在各(gè)大互联(lián)网平台风起云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成(chéng)名的优(yōu)势以及出(chū)众的口才，迅速在各(gè)大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上(shàng)评(píng)论高等院校，发表大学专业的报考建议，多次引起争议。这次，他真的闯祸了(le)，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截(jié)了当的称，如果我是孩子的(de)家长，孩子(zi)非要(yào)报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一步表(biǎo)示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业都(dōu)比(bǐ)新闻好。

张雪(xuě)峰(fēng)为何得此结论呢？他也并非是一时(shí)兴起，胡言(yán)乱语。

张(zhāng)雪(xuě)峰称，现在人人(rén)是自媒体，学新闻(wén)传(chuán)播的人中，八成没有从事本(běn)专业。

张学峰此(cǐ)番言论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的(de)一位(wèi)传播学(xué)的教授发文(wén)批(pī)评张雪(xuě)峰的(de)言(yán)论(lùn)，认(rèn)为张(zhāng)雪峰(fēng)是在忽悠孩(hái)子(zi)报(bào)志愿(yuàn)。他称张雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃(chī)着(zhe)传播的饭，砸着(zhe)传(chuán)播的(de)锅。

在张(zhāng)雪峰(fēng)言论(lùn)引发网络(luò)讨(tǎo)论后，权(quán)威(wēi)部门教育部(bù)重磅发声，教育(yù)部表(biǎo)示，严肃查处收取(qǔ)志愿填报高价咨(zī)询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询(xún)填报费用(yòng)有的上(shàng)万元，有的高达几(jǐ)万(wàn)元(yuán)。教育部(bù)的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的业务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的高(gāo)考志愿填(tián)报的专栏内容，目前已经下架(jià)。

中(zhōng)国教育报(bào)对张雪峰几乎(hū)是(shì)点名批评。中国(guó)教(jiào)育报(bào)在2023年6月(yuè)22日(rì)出版(bǎn)的评论文章，炮(pào)轰张雪峰(fēng)的网红言(yán)论。批评张雪峰只顾就(jiù)业，而(ér)忽视了(le)学生的个人兴趣，具有误导(dǎo)性。

各方对张雪峰此起彼伏的批(pī)评后，他(tā)也害怕了。张雪峰发文表示，突然(rán)有(yǒu)种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之(zhī)下，他(tā)明显收敛了个人(rén)高调的姿(zī)态。有些话他只有(yǒu)以(yǐ)“我有一个朋(péng)友”的(de)口吻向大(dà)家传递，不(bù)再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰(fēng)老师(shī)会不会面临业务(wù)匮(kuì)乏(fá)问题，公司经营能(néng)不能持(chí)续，都将是未知数。

从理论层面上看(kàn)，张雪峰老师的言论确(què)实(shí)存在一定的偏(piān)见。从教育上看(kàn)，我们要从学(xué)生的兴趣出发，引导学生追求(qiú)心中理(lǐ)想(xiǎng)，实现个人抱负。

现实是残(cán)酷的。学(xué)生在大学学完专业知识(shí)后(hòu)，面临的最主(zhǔ)要的(de)问题还(hái)是生存(cún)问题(tí)。张(zhāng)雪峰(fēng)老师只是(shì)从(cóng)生存角度给(gěi)学生更(gèng)多(duō)的参考和意(yì)见，他的言论可(kě)能存(cún)在争议，但(dàn)确实给更多的(de)家长和学生打(dǎ)开了(le)思(sī)路(lù)，这不就是我们(men)所(suǒ)倡导的(de)百家争鸣、百花(huā)齐放(fàng)吗？

很多(duō)人(rén)站(zhàn)在一定(dìng)高度上会说，要让学生按照(zhào)自我的兴趣发(fā)展未(wèi)来。如果一个老(lǎo)师仅仅以这样一(yī)句话去(qù)告诉学生，而(ér)不结合学(xué)生的自身实际情况出发，那这种言论毫不(bù)负责(zé)。

作(zuò)为一(yī)个学生(shēng)，他的认(rèn)知很大程度上停留在(zài)书本知识，他的思想层级和社会实际情况存在(zài)脱节现象。

学生所认为(wèi)的兴趣(qù)，并不一定是他真正的兴(xīng)趣(qù)。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真正(zhèng)兴趣(qù)，或者(zhě)是对(duì)他未来真正有益的事情，以防他后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真正的(de)兴趣是你做了(le)这件事，发(fā)现了这件(jiàn)事存在困难，但(dàn)你(nǐ)内(nèi)心仍然(rán)要去完(wán)成，要(yào)去做，这才是真正的兴趣。而不(bù)是从来(lái)没(méi)有干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做(zuò)这(zhè)件事的(de)时候(hòu)发现，不适(shì)合，不想(xiǎng)做。

这不是(shì)兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填报(bào)指导，真正对学生有意义的是：让(ràng)学生区(qū)分(fēn)自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实(shí)的兴(xīng)趣。

我(wǒ)想(xiǎng)，这也是张雪峰老师(shī)能够有一定支持度(dù)的原因吧，他在帮更多(duō)的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦(mèng)是要做的，但现(xiàn)实绝对(duì)不可忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡(shuì)不安稳。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由