句式杂上海市中心是哪个区最繁华，上海市中心是哪个区？(zá)糅什么意思怎么判断出(chū)来，句(jù)式杂糅是啥意思是句型混杂的意思是：把两个句子放在一个句子应(yīng)该结束的地(dì)方的(de)。

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句式杂糅什么意思怎么判(pàn)断出来(lái)，句式杂糅是啥意思

　　前后(hòu)交叉错乱(luàn)，句式(shì)结构混乱，形成组合句(jù)。

　　下(xià)面是小编(biān)的细节，让(ràng)我们来看看吧！

　　将两种不同的(de)句法(fǎ)结构混合在一(yī)个表达式中，会造(zào)成句(jù)子结构的(de)混乱和语义(yì)上的纠结，这就是(shì)所谓(wèi)的(de)杂合。

　　句型的(de)混杂也被(bèi)称为结构混乱。

　　换(huàn)言(yán)之，几个(gè)结构(gòu)或(huò)意义被组合在一个句子中，使句子结构混(hùn)乱，意思不清。

　　（在表达时，你要同时使用这个句型和那个句型。

　　因此，可以说这两(liǎng)种句型是组合(hé)在(zài)一起的，而半转现(xiàn)象是句(jù)型的混合。

　　）

　　1不难看出(chū)，这个明显(xiǎn)错误的案(àn)件迟迟得(dé)不到公正判决(jué)的根(gēn)本原因，是(shì)党的作风没有犯任何(hé)错误。

　　分析：后一条款是“根本原因是党(dǎng)风不(bù)正”和“党风不作恶(è)”的(de)混合体。

　　2除(chú)了北京大学的教(jiào)职员工外(wài)，清华(huá)大学(xué)等(děng)15年历史的大学(xué)的师生和(hé)科(kē)技工作者也参加了培训班。

　　而清华大(dà)学的师生和科技工作者也(yě)参与了(le)这(zhè)项研究，修改(gǎi)了时间(jiān)，删除了其中一项。

　　语言疾病的类型往往(wǎng)表现为句型组(zǔ)合

　　1有时作(zuò)者(zhě)想(xiǎng)用这种结(jié)构，有时他想用(yòng)那种结构。

　　因(yīn)此，这两种结构(gòu)都(dōu)被使用。

　　2虽然一个(gè)句(jù)子(zi)的结构是完整的(de)，但它的(de)最后一部(bù)分被用作另一(yī)个句子的(de)开头。

　　三。

　　中途(tú)，易哲说了(le)一半(bàn)时(shí)间，突然又(yòu)开(kāi)始了新的(de)事业(yè)，开始了新的(de)一句(jù)话。

　　4反客观(guān)主(zhǔ)义上海市中心是哪个区最繁华，上海市中心是哪个区？是指(zhǐ)用句子前半(bàn)句主(zhǔ)语以外的(de)成分作为后半(bàn)句的主语，从(cóng)而引起纠结(jié)。

　　判断句型是否混杂，最基本的方法(fǎ)就是梳理主体，看搭配是(shì)否有(yǒu)问题

什么是句(jù)式杂糅呢?

　　把两种不同的句法结构混杂在一个表达式中，结果造(zào)成(chéng)语(yǔ)句(jù)结构混乱、语义纠缠(chán)，这样(yàng)的(de)语病就叫(jiào)杂糅。

　　句式杂糅又称为结构混乱。

　　即(jí)把几种(zhǒng)结构或几个意思硬凑(còu)在一个句子里，使句子结构混乱表意不明(míng)。

　　（表(biǎo)达时(shí)因既想用这(zhè)种句(jù)式(shì)，又想(xiǎng)用(yòng)那种句(jù)式，结(jié)果造成将两种句式放在一(yī)起说(shuō)，半截转向的现象(xiàng)，就是句式杂糅(róu)。

　　）

　　句式杂糅的判断(duàn)：

　　（1）举棋不定：作者时而要用这(zhè)种结构，时而(ér)要用那种(zhǒng)结构，结(jié)果两种(zhǒng)结(jié)构都用了。

　　【例】一切事物的(de)发展(zhǎn)都是有起有伏、波(bō)浪(làng)式前进(jìn)的，这是由于事(shì)物的(de)内部矛盾以及(jí)自然和闭则(zé)社会的种种外因影(yǐng)响所决定的。

　　（04年福建卷）

　　本句把“由(yóu)于……的(de)结果”和“……所决定的”两个结构(gòu)套用在一起形成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一(yī)句话的结构已经(jīng)完整，却把咐态高衡尺他(tā)的(de)最后一部分(fēn)用(yòng)做另(lìng)一句的开头。

　　（3）中途易(yì)辙

　　一(yī)句话说(shuō)了一(yī)半，忽然另起炉(lú)灶，重来一句。

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