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中国航发属于央企还是国企啊中国航发是上市公司吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是(shì)医学基础课(kè)基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对(duì)于解剖的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多的。

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怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的(de)人(rén)体结构，那(nà)么(me)病理课(kè)就(jiù)是学习疾(jí)病(bìng)状态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理课(kè)主要是(shì)解释(shì)一些人体的机(jī)能。

如何学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是(shì)学(xué)习(xí)健康状(zhuàng)态时(shí)的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官(guān)，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护(hù)理专业即(jí)可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来(lái)的很长一段(duàn)时间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在(zài)我们国家的护(hù)士(shì)还是比(bǐ)较少的(de)，数(shù)量是远远不够的(de)。

　　特(tè)别是(shì)最近这几年来，又出(chū)现了很多特殊型(xíng)的护(hù)理职(zhí)业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本科(kē)生在很多医院(yuàn)都(dōu)是(shì)非常抢手的，未来肯(kěn)定会成(chéng)为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护(hù)理专业(yè)，那么你本(běn)身必须要特别(bié)的热爱这个行业，另(lìng)外就(jiù)是你必须要是一个特(tè)别(bié)有爱心(xīn)，非常(cháng)有责任心(xīn)，平时也是(shì)比较细(xì)心的一个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当中大家一(yī)定要培养出严谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的生活(huó)习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管是哪(nǎ)一个专业(yè)，我们都必(bì)须要付出(chū)全部(bù)的精力，这样我(wǒ)们在(zài)这个专业上面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础课。

　　基(jī)础课(kè)的困腔两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙而(ér)又神(shén)奇的(de)功能，比(bǐ)如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的(de)循环，神经的(de)传(chuán)导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那(nà)么的(de)精巧绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的(de)过程都(dōu)是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个(gè)现象存在好(hǎo)多(duō)种流(liú)行的解释，这无疑增加了(le)学习(xí)的(de)困难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的(de)头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代(dài)谢过程，要记很多极其(qí)复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物(wù)质(zhì)，还要记(jì)住每(měi)一步发生的器(qì)官(guān)以及(jí)发生的条件，想(xiǎng)要记得准确(què)而且完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记(jì)忆的话“一两色(sè)素本来淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨(ān)酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程(chéng)也是让人(rén)头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生僻(pì)字的堆(duī)积(jī)，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的(de)内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物(wù)的(de)不(bù)良(liáng)反应为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出(chū)，不良(liáng)反应包括副(fù)作用、毒(dú)性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制(zhì)心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如果符合(hé)治疗(liáo)目的，就是治疗(liáo)作(zuò)用(yòng)；如(rú)果不符(fú)合用药目的，就成了(le)对用(yòng)药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以后(hòu)，我们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等(děng)等有(yǒu)趣且实(shí)用的课程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会(huì)学到很多养(yǎng)生的理(lǐ)念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配(pèi)方等(děng)等(děng)，这些内容(róng)不仅仅可以在临床传授给(gěi)患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经(jīng)的时候(hòu)，按(àn)压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也(yě)能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地(dì)待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授(shòu)，还包(bāo)括大量的(de)实习课。

　　同学们(men)分小组练(liàn)习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走(zǒu)时需要上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩同(tóng)宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线行走，步幅(fú)小而均匀(yún)，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的(de)解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理，其实不是推卸责(zé)任，而是(shì)一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下(xià)来(lái)；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重(zhòng)视(shì)的感觉，也会重新审视自(zì)己的(de)行为，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性(xìng)强而(ér)且都非(fēi)常的有趣，从来不(bù)会有人(rén)逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学(xué)期间难得的让同(tóng)学(xué)满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提(tí)到的相对轻松(sōng)的课程外，护(hù)理学院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护理学(xué)基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护(hù)理学其实是跟医(yī)学(xué)基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础(chǔ)是一门(mén)理(lǐ)论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实(shí)施(shī)的各(gè)种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良(liáng)好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息传(chuán)达的作(zuò)用并没有我(wǒ)们想象中(zhōng)那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括(kuò)肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非常好的(de)关怀方式(shì)，当患者身体、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到(dào)意(yì)想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立(lì)怎(zěn)样(yàng)的护患关系，这其(qí)中也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替患者准(zhǔn)备(bèi)好一(yī)切，尽量满足患(huàn)者(zhě)的要(yào)求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一定(dìng)的自理能力，就应该(gāi)充分(fēn)调动(dòng)其积(jī)极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要(yào)目的是让(ràng)患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床(chuáng)见(jiàn)习(xí)的机会，大致内容(róng)是上午在(zài)病房参观(guān)学习，看看医生护(hù)士的工作(zuò)流程、病(bìng)房环境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交流(liú)，同时(shí)完成一份护(hù)理病(bìng)历；下(xià)午要聚(jù)在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病(bìng)例，提出(chū)恰(qià)当的护(hù)理计划与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要(yào)是(shì)介绍手术及外伤(shāng)患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括(kuò)术前护理、术后护理、出(chū)院指(zhǐ)导等三个部分(fēn)，像一般手术病人术后通常会出现的(de)症状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器(qì)官的(de)生(shēng)理(lǐ)功(gōng)能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一(yī)样，因此(cǐ)护理人员不能根(gēn)据其他患者的经验(yàn)来判断另一个患(huàn)者的(de)疼(téng)痛程度，而要(yào)根据患者主述的(de)感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等(děng)情况，综合(hé)评估患者(zhě)的疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给予药物(wù)止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较(jiào)关心的(de)问(wèn)题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则(zé)就是，非消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻(má)后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病(bìng)人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而且要注意不(bù)要进(jìn)食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患者的术后(hòu)运动(dòng)是鼓励早期(qī)下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝(cháng)试离(lí)床活(huó)动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护理实习是(shì)在各个(gè)科(kē)室跟着护士老师(shī)从(cóng)事护理工作，医疗实习(xí)则是跟随着医生老师从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要面(miàn)对的对象是(shì)病人(rén)，不是数(shù)据不是(shì)机器(qì)，而(ér)是一(yī)个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就是大问题(tí)，大到(dào)你不能(néng)承担，而且会给病(bìng)人及家(jiā)属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作(zuò)规范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自(zì)己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通(tōng)人接触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医(yī)院制定的各项防护制度，尤其(qí)是针具(jù)与(yǔ)血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体(tǐ)负责，还(hái)要对自己(jǐ)的学(xué)业(yè)负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带(dài)的(de)学生又多(duō)，不(bù)可能(néng)时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己(jǐ)多(duō)上心(xīn)，多学多看多(duō)做多问(wèn)，而(ér)且还要做到及时(shí)与理(lǐ)论相联系，白(bái)天在临(lín)床见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的(de)理解及(jí)积累是非常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如(rú)果只是(shì)想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作的话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来(lái)越独立自主，很(hěn)多(duō)人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理(lǐ)工作，每天(tiān)的工(gōng)作量(liàng)相对比较(jiào)少，但是工(gōng)作待遇却反而(ér)比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业的(de)话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来越受(shòu)到(dào)人们的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医(yī)院(yuàn)的(de)医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护理团队(duì)已经如何发展成(chéng)为整个医疗工作的(de)重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的(de)学生(shēng)，一(yī)定好的(de)自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好(hǎo)学习(xí)专业的(de)知识(shí)，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是(shì)自(zì)己的(de)学习(xí)能力(lì)和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组织(zhī)有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须运用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但(dàn)是临床工(gōng)作(zuò)不好的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需要很好的专(zhuān)业(yè)技能，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护(hù)理(lǐ)，而是一项(xiàng)专(zhuān)业的涵(hán)盖(gài)面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临床经(jīng)验最(zuì)重要的四个方面(miàn)就(jiù)是稳准快好，只有你的技术(shù)娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的(de)心(xīn)情(qíng)，这才符合“为人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有崇(chóng)高的职业精神和为人(rén)民服(fú)务的精神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好(hǎo)几个月都(dōu)没有休息，那(nà)么这个时候一定要(yào)有集体(tǐ)主义精神(shén)，在集体利益和个人利益(yì)不冲突(tū)的情况下选择集(jí)体利益。

　　学(xué)习好专业(yè)的护(hù)理知(zhī)识，要(yào)选择(zé)学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正(zhèng)心态(tài)，好好学(xué)习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做出自(zì)己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才中国航发属于央企还是国企啊中国航发是上市公司吗(cái)能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师(shī)！想想(xiǎng)当初你为什么选择了(le)这个专业？是对护(hù)士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考试前(qián)将理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人(rén)体解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病(bìng)理(lǐ)学、药(yào)理学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论(lùn)、护理学基础、内(nèi)科(kē)护(hù)理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床综合(hé)实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被(bèi)教育部、卫生(shēng)部(bù)等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫(wèi)生组(zǔ)织对各成员国卫(wèi)生(shēng)人才资源统(tǒng)计结果显示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比例(lì)严(yán)重失(shī)调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医(yī)生和护士(shì)的比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和(hé)护士(shì)的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随(suí)着国(guó)际医疗市场对护(hù)理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全(quán)球其(qí)他(tā)国家将急需200万(wàn)护理人才，国(guó)际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄(miáo)准中国(guó)。