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重修是和重生一同上课吗

　　是的，重修是(shì)和重生一同上课的。

　　大学(xué)重修是(shì)和重生一同上课(kè)，期末需求(qiú)跟重生一(yī)同(tóng)考试。大(dà)学考(kǎo)试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一(yī)个(gè)学年从头(tóu)上这门(mén)课，并从头考试称为重(zhòng)修。大多数高校(xiào)都采纳这样(yàng)的(de)战略：当一位同学在期末考试中有多科不(bù)及(jí)格，

　　鄙(bǐ)人一学(xué)期开学(xué)第(dì)一周给予补考(kǎo)机遇;若该同学在补考期间把(bǎ)不及格的科(kē)目补考及格则不(bù)需(xū)求重修。

重修的是不是更好(hǎo)过

　　是重修(xiū)于好，于在这(zhè)里作(zuò)介词。

　　重修(xiū)于好(hǎo)也可称为重修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧好是(shì)一个汉语成(chéng)语，指康复(fù)旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句(jù)中(zhōng)作谓语。

　　出自周克(kè)芹《许(xǔ)茂和他(tā)的女儿们》第五章：秀云(yún)不(bù)肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个(gè)最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一(yī)级通用标准汉(hàn)字，此(cǐ)字始见于商(shāng)代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代(dài)通(tōng)於(yú)。

　　现(xiàn)代的(de)于(yú)多用(yòng)来(lái)介(jiè)绍动作的时(shí)刻、地址、人物等，表(biǎo)明(míng)在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出(chū)自动者，用在形容词后，引(yǐn)出比较的目(mù)标(biāo)。

大学生(shēng)挂科(kē)重修好过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清楚，大学挂科(kē)了，需求补考，补考(kǎo)没过就需求重修。

　　在结(jié)业前的(de)最终一学期有5门重修(xiū)课(kè)，最(zuì)终成功准(zhǔn)时结(jié)业。

　　能够给你一(yī)些经历(lì)：1.提早和教师交流承认：必(bì)定要(yào)让教师知(zhī)道夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁(dào)有你这(zhè)号人在他那里重修，如果(guǒ)有重修群，必定要加进去，然后(hòu)和教师阐明自(zì)己为什么(me)会重修(xiū)，而且表明(míng)自己(jǐ)必定(dìng)要经过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师(shī)问候重修的成果构(gòu)成：有的课(kè)程(chéng)是没有平常成果的，我们平(píng)常都很(hěn)忙，平常(cháng)成果(guǒ)不给的话(huà)就(jiù)不去上课(kè)了吧，多(duō)花时刻在图(tú)书馆自己揣摩，一般搞到重修(xiū)的课程，自学反而(ér)更简(jiǎn)单经(jīng)过（亲(qīn)身经(jīng)历）。

　　3.学不(bù)明(míng)白(bái)：这(zhè)个(gè)时分能够看看(kàn)我国大(dà)学生慕(mù)课，会对你的课程有很大(dà)协助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人步调(diào)一致：他(tā)人没有重修课，到了大四(sì)根本就只有结业(yè)设计和(hé)选修课了，你注定(dìng)是要比(bǐ)他人多尽力(lì)一些的，这个时分应该对(duì)自己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不(bù)要觉得重修就(jiù)低人一等，到了结业的(de)时(shí)分(fēn)，只需拿到结(jié)业证的(de)都是好孩(hái)子！

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