认真地还(hái)是认真的写作业，认真的与认(rèn)真地是认(rèn)真的(de)和(hé)认真(zhēn)地的区别在于用法(fǎ)不同，认真(zhēn)“的”后面接(jiē)名词的(de)。

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认真地还是认真的写作业(yè)，认真的与认真地

　　认真的和(hé)认真地(dì)的区(qū)别在(zài)于用法不同，认(rèn)真“的(de)”后面接名词。

　　例(lì)如：认真的学习；

　　认真“地”后(hòu)面接动词，例如：认真地跑步(bù日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗)。

　　意思是信(xìn)以(yǐ)为真；

　　当(dāng)真；

　　严肃对待，不马虎。

　　示(shì)例：1、我们学习要踏实认真，不要好高骛远。

　　2、妈妈(mā)做会计工(gōng)作非(fēi)常认真，生怕出现什么(me)差(chà)错。

　　3、上课(kè)要认(rèn)真(zhēn)听讲(jiǎng)，不要三心二意。

　　4、代(dài)表们认真讨论并且一致通(tōng)过了决议。

认真地还是(shì)认真的写作(zuò)业，哪个(gè)是(shì)正确的用法？

　　“认(rèn)真地做作业(yè)”用地是(shì)：地；

　　“地”的结构蔽(bì)蔽告特点也必须和它前面(miàn)的(de)词和词组(zǔ)构成一种特有形(xíng)式来(lái)为它后面(miàn)的(de)动词服(fú)宏明务，构成“状(zhuàng)动关系”。

　　如：他(tā)认认真(zhēn)真地(dì)写(xiě)。

　　此处的“地”便为状语的标(biāo)志，应(yīng)读de。

　　她愉快地接(jiē)受了(le)这件礼物。

　　其他(tā)“de”字的用法

　　1、“的(de)”的结构特点是必(bì)须和(日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗hé)它前面的词构成一种(zhǒng)固有(yǒu)的“的字(zì)结构”形式来修饰、限(xiàn)制和(hé)说明(míng)后面的名词(cí)或并首(shǒu)代词，使(shǐ)前后构成一种“定名(míng)关系”。

　　“的”即为定语的标志，应读de。

　　如：刚(gāng)刚(gāng)建(jiàn)成的这所学(xué)校就是残疾人培训(xùn)学校。

　　3、“得”为结构助词时(shí)，必须用在动词或形容词之后，带着它后面(miàn)的词语为其前的动词或形容词服务(wù)，即作动形谓语的补(bǔ)语。

　　如(rú)：看得清清楚(chǔ)楚；白得刺眼(yǎn)。

　　此处的“得”便为补语的(de)标(biāo)志，应读de。

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