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大学专(zhuān)业分流什么(me)意思啊(a)，什么(me)叫大学专业分流

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　　扩展资料很多高(gāo)校拓宽了招生口径，有些是按大类(lèi)招生(shēng)，也(yě)有一些是将多个不同大类专业整(zhěng)合在一起招生的。

　　这些按宽口(kǒu)径招收(shōu)的学生，入校后，前期接(jiē)受共(gòng)通的.基础教育，后期可(kě)按照高校的相关(guān)规老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗定在招生专业所涵(hán)盖的(de)专业和专业方向中(zhōng)再做进一步的(de)专(zhuān)业(yè)选(xuǎn)择，也(yě)叫(jiào)专业分流，以实现(xiàn)专业教育。

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　　大(dà)学的分(fēn)流主(zhǔ)要就是先按(àn)照学科(kē)的总类或(huò)者大类进(jìn)行招生，也就是高(gāo)校里比较相近或者相同的学科门类，或者是(shì)通院系进行的专业合并(bìng)，轿圆扰以此进行招(zhāo)生，而在学生入校以后，经过1—2年的(de)基(jī)础(chǔ)培养以后，在根据(jù)兴趣和双向(xiàng)选择的原则从而进(jìn)行专业分流。

　　

扩展资料

　　 　　提高(gāo)效率。

　　一般按照“大类(lèi)招生培养”主要就(jiù)是(shì)可(kě)以克服由(yóu)于(yú)专业分(fēn)化(huà)过细造成(chéng)比(bǐ)较分散的局(jú)面，还可以更好的发挥出院系在教学的(de)过程中相关作(zuò)用(yòng)，以及有利(lì)于(yú)师资(zī)方面和设备方面的资源能够得到(dào)有效合理的安(ān)排，从而(ér)可以做到提高该院校的腔带整体的(de)办(bàn)学效(xiào)益。

　　 　　培养人才(cái)。

　　在(zài)提高效(xiào)率的前(qián)提就是培养人才(cái)，如果学院从(cóng)“宽口径、厚基础”的培养要求出发，不进(jìn)可以将专业(yè)的.覆盖(gài)性扩大，还能创(chuàng)造新的学科和课程(chéng)体系，从而达到一(yī)种优(yōu)化(huà)人才的培养模式，尤其是在当下的经济(jì)时闭旦代中，社会需要的就是各种人才能够(gòu)具备创新意识和能力的存在，最(zuì)重(zhòng)要的就是(shì)能够有效的解决(jué)学(xué)生整体科目成绩和(hé)整体素质参差不齐(qí)的情况，从(cóng)而创造现下的平衡状态(tài)。

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