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一年级(jí)语文(wén)一(yī)类字(zì)和二类字是什(shén)么意思啊，小学一(yī)年级语文一类字和二(èr)类字是什么

　　一年级语文一类(lèi)字是(shì)课(kè)本中写(xiě)在田字格里的，要(yào)求会(huì)写、会读、会注音、会组(zǔ)词(cí)、会写笔顺(shù反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数n)；

　　二类字是在一类字上(shàng)面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字要(yào)求会读(dú)，会注音。

　　语文(wén)是基础(chǔ)教育课程体(tǐ)系(xì)中的一门重(zhòng)点(diǎn)教学科目(mù)，其(qí)教学的内容是(shì)语言文化，其(qí)运(yùn)行的形式也是语言文化(huà)。

　　语文(wén)能力是学习其他学科(kē)和科学的基础(chǔ)，也是一门重要的人文社会科学，是人(rén)们(men)相(xiāng)互交流思想等的工(gōng)具。

一(yī)类字和二类字是什么意思？

　　一(yī)类(lèi)字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会(huì)书写、会展(zhǎn)笔顺(shùn)、会(huì)组(zǔ)词(cí)、会(huì)造(zào)句、会(huì)应(yīng)用于口语和书面用语中等等。

　　在(zài)简(jiǎn)瞎课本(běn)中的编排是：课文后边(biān)的虚(xū)宫(gōng)格中的字,统计(jì)在语文(wén)书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类(lèi)字(zì)”是(shì)需要会注音，再现时会读(dú)，其他知识(shí)不要求全体学(xué)生掌握，但可作为分(fēn)层(céng)教学时A层学(xué)生的学习内容。

　　在课本(běn)中的编(biān)排是(shì)：课文后边横(héng)线间隔中有(yǒu)拼(pīn)音的字,统计在语文书(shū)后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方(fāng)法：

　　一(yī)、一类(lèi)字的学习(xí)和巩固

　　学生除(chú)了知道这个字的结构，正确(què)的笔(bǐ)顺，一共有多少笔(bǐ)画，还能写出注音……其实就是学习这些生字的字音(yīn)、字形和字(zì)义。

　　老(lǎo)师(shī)和家长可以在孩子们掌握(wò)之(zhī)后(hòu)，进行听写(xiě)或看拼音写词语等(děng)考查，以便(biàn)掌握(wò)孩子(zi)的生(shēng)字学习情(qíng)况。

　　对于写(xiě)错的字，学生要(yào)认(rèn)真(zhēn)的分(fēn)析(xī)字形(xíng)，书写正确。

　　二、二(èr)类(lèi)字的学(xué)习(xí)和巩固

　　在(zài)学习课文时，读(dú)课文、读句子(zi)的过(guò)拦氏(shì)空(kōng)程中认识这些生字，那就了解了这(zhè)些生字在怎样的(de)语境中(zhōng)使用，而不(bù)是单独的拿出一个字让孩子去记(jì)，这(zhè)样效果(guǒ)是(shì)非常低下的，而核游且(qiě)还是容(róng)易错，就(jiù)是很多(duō)学生会写(xiě)这(zhè)个字之后(hòu)，在考试(shì)中又不会了的主要(yào)的(de)原因(yīn)。

　　建议把二类字拿出来写在(zài)纸上(shàng)，这个(gè)字上面(miàn)的注音，则(zé)需要(yào)孩子们独立完(wán)成。

　　如果(guǒ)这些生字的(de)注音全(quán)部正(zhèng)确(què)，孩子对这些字(zì)应该是认识(shí)，这只是初步(bù)的(de)学习，在(zài)认识的基础上要理解(jiě)这些(xiē)字也需(xū)要练(liàn)习(xí)。

　　除此之外(wài)，还(hái)要关注会(huì)认字中带颜色的会认字(zì)，带颜色(sè)的(de)会认字是多音字，我们不仅掌握这(zhè)个生(shēng)字在本课的读音，还要掌握它的其(qí)他(tā)音。

　　在语文书书后(hòu)面(miàn)有认字表，还有(yǒu)写(xiě)字表，除了认字表(biǎo)、写字表之外，还有词语表，我们可(kě)以好好(hǎo)利用起(qǐ)来(lái)。

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