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大学专业(yè)分流什(shén)么意思啊，什么叫大(dà)学专(zhuān)业分流

　　专业分流是为了(le)大学为了施行按类培(péi)养学生(shēng)而开展的工(gōng)作(zuò),学(xué)生在所(suǒ)属培养(yǎng)大类(lèi)内申请(qǐng),分流(liú)到(dào)某(mǒu)一具体专业,而后(hòu)进入专业培养阶(jiē)段的学习(xí)。

　　扩(kuò)展资料很多高校拓宽了招(zhāo)生口径(jìng)，有些是按大(dà)类招生，也有一(yī)些是将(jiāng)多个不(bù)同大类专业(yè)整合在一起(qǐ)招(zhāo)生的(de)。

　　这些按宽口径招收的学(xué)生，入(rù)校后，前(qián)期接受共通的.基础教(jiào)育(yù)，后(hòu)期可(kě)按照高校的相关规(guī)定(dìng)在招(zhāo)生专业所涵盖的(de)专业和(hé)专业方向中再做进一步(bù)的专业选择，也叫专(zhuān)业分(fēn)流，以(yǐ)实(shí)现专业教(jiào)育。

大学分(fēn)流(liú)是(shì)什么意思

　　大学的分流主要就是先按照学(xué)科的总类(lèi)或者大(dà)类(lèi)进(jìn)行(xíng)招(zhāo)生，也就是高校里比较相近或(huò)者相(xiāng)同的学科门类，或者是(shì)通(tōng)院系进行的(de)专(zhuān)业(yè)合并，轿圆扰以此进行招生，而在(zài)学生入校以后(hòu)，经过1—2年的基础培(péi)养(yǎng)以后，在(zài)根据兴趣(qù)和双向选择的原(yuán)则从而进行专业分流。

扩展资料

　　 　　提(tí)高效率。

　　一般按照“大类招生培养”主要就是(shì)可以克服由(yóu)于专业分化过(guò)细造成比较(jiào)分散(sàn)的局面，还可(kě)以(yǐ)更好的发挥出院系在(zài)教(jiào)学的过程中(zhōng)相关作用，以及有利于师(shī)资(zī)方面和设备方面的(de)资源能够得到有(yǒu)效(xiào)合(hé)理的安(ān)排，从(cóng)而可以做(zuò)到提高该院校的(de)腔(qiāng)带整体(tǐ)的办学效益。

　　 　　培养人才(cái)。

　　在提高效率的前提就(jiù)是培养人才，如果学(x晓丹小仙女身高 晓丹是什么世界冠军ué)院从“宽口(kǒu)径、厚基础”的(de)培养要求出(chū)发(fā)，不进(jìn)可以将专业的.覆盖(gài)性(xìng)扩大，还能创造新的(de)学(xué)科和课程体系，从而(ér)达(dá)到(dào)一种优化人才的培养(yǎng)模式，尤其是在当下的经济(jì)时闭旦代(dài)中，社会需要(yào)的就是(shì)各(gè)种(zhǒng)人才能(néng)够具备(bèi)创新意识(shí)和能力的(de)存在(zài)，最重(zhòng)要的就是能够(gòu)有效的(de)解决学生整体科目成绩(jì)和整体(tǐ)素质参差(chà)不齐(qí)的情况，从而(ér)创造(zào)现下的平衡状态。

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