小学(xué)生用(yòng)HB还是2B铅笔好，小(xiǎo)学生用hb铅笔(bǐ)还是2h铅笔是小学生(shēng)HB的(de)铅笔好的。

　　关于小学生用(yòng)HB还是(shì)2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔以及(jí)小学生用HB还是2B铅(qiān)笔好，小学生平时用2b铅笔还(hái)是hb铅笔更好，小(xiǎo)学生(shēng)用hb铅笔还(hái)是2h铅(qiān)笔，小学生用hb铅笔好还是用2b铅(qiān)笔好，小学(xué)生用2b还是hb的铅笔等问题，小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你整理以(yǐ)下知(zhī)识：

小学生用HB还是2B铅笔(bǐ)好，小学生用hb铅笔还是(shì)2h铅笔(bǐ)

　　H类铅笔，笔芯硬(yìng)度相对较高(gāo)，适合用于界面相(xiāng)对较(jiào)硬du或粗糙(cāo)的物体(tǐ)，比如木(mù)工划(huà)线，机械制图等(děng)。

　　H是Hardness的缩写，意思是"硬"，B是Black的缩写，意思是(shì)"黑"，如2B,5B。

　　数(shù)字越大(dà)，说明写出的(de)字越黑越软，HB的是(shì)意思"硬"和"黑(hēi)"各占一半，属中性笔。

　　笔芯(xīn)分类：

　　按(àn)照笔芯(xīn)的硬度来定的,从软到硬分(fēn)别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳的同素异形体(tǐ)之一石墨做(zuò)笔芯的(de)。

　　铅笔的分类正(zhèng)是按(àn)照笔芯中石墨的份量来划分。

　　一般划分为H、HB、B三大类。

　　其中(zhōng)H类铅笔，笔(bǐ)芯硬度(dù)相对较(jiào)高，适合用于(yú)界面相对较硬或粗糙(cāo)的(de)物体。

　　HB类铅笔笔芯硬度适中，适合一(yī)般情况下的书写(xiě)(写字)；

　　B类铅笔，笔芯相对较软(ruǎn)，适合(hé)绘画(尤其是素(sù)描)，其中2B铅(qiān)笔被用于填(tián)涂一些机器可识别的(de)卡片(piàn)，如答题卡。

　　写字与其他作业联(lián)系紧密

　　写一(yī)手好字，可让(ràng)人受益终(zhōng)生。

　　尤其(qí)对学(xué)生来(lái)说，学习写字实际也是一种行为规范(fàn)的养成过程。

　　俗话说，好记性，不(bù)如烂笔头(tóu)，在(zài)学习中，如(rú)果让孩(hái)子一边学习好功课(kè)，一(yī)边(biān)进(jìn)行(xíng)抄(chāo)写练习(xí)，可以互施为什么读yi什么意思，施怎么读啊补(bǔ)互益(yì)。

　　久而久之，自然(rán)形成了行为规(guī)范的(de)养成(chéng)过程(chéng)。

　　比如，一(yī)边学习课文，一边进行生字、词语和段落抄写练习，既可(kě)以巩固知(zhī)识，又提高了写(xiě)字(zì)水(shuǐ)平。

　　特别是抄(chāo)写(xiě)唐诗(shī)宋词时，还可以陶冶孩(hái)子们的心灵(líng)情(qíng)操。

　　确实是一举多得。

　　写字(zì)与个人的(de)关系(xì)不(bù)可忽(hū)视

　　写字是每个人很重(zhòng)要、很基本的一项技能，当然有很(hěn)多人认为现在可以用打(dǎ)字机(jī)代替(tì)写字，写字教学不必再强调了(le)，但日常(cháng)生(shēng)活中更多时候还(hái)是不能不(bù)靠(kào)手写的。

　　人(rén)与(yǔ)人(rén)的(de)交流，缺少不(bù)了写字，而写字(zì)对于培养一个人的(de)耐心、恒心有着很(hěn)大的助益。

　　《语文课程标(biāo)准》亦指出：“识(shí)字写字是阅(yuè)读和写作的基础，是1—2年级(jí)的教(jiào)学重点。

　　”笔者在从教过(guò)程中，也发现学生字写得好坏，与他(tā)的学习有很(hěn)大(dà)的关联。

　　基(jī)本上来说，字写得工整、美观的学生，他(tā)在学(xué)习时也比较细心、认真，而字写(xiě)得潦(lǎo)草的学生，其学(xué)习也比较粗心、懒散，可谓“字如其人”。

　　所以，清代曾(céng)国藩(fān)先生认为(wèi)“唯读书与写(xiě)字可以变化气质”，他对(duì)儿子的习字非常重视(shì)，在家(jiā)书中对于(yú)习字方(fāng)面有很多的论述。

　　曾有教育(yù)前(qián)辈说过致力抓好两(liǎng)件事，一件是扫地，一件就是(shì)写字。

　　确(què)实(shí)，这两件事都不(bù)算(suàn)大事(shì)，但对于(yú)一个(gè)人一生的(de)成(chéng)长关系甚大。

小(xiǎo)学(xué)生用铅笔HB的好(hǎo)还是(shì)2B的好(hǎo)？

　　开(kāi)学后(hòu)，我家最小的一个侄(zhí)子就要上小学了。

　　而(ér)用什么样的(de)铅笔，则是首(shǒu)先(xiān)要考虑的(de)问题。

　　今(jīn)天和(hé)各位朋友讨论一下铅(qiān)笔的问题(tí)。

　　我(wǒ)记得我上小学的时候喜欢(huān)用HB，因为它施为什么读yi什么意思，施怎么读啊耐摔，都知(zhī)道小孩子(zi)的东西(xī)总是容易磕磕(kē)绊绊的，HB不(bù)仅写字淡(dàn)，而且(qiě)摔了好几次，还不(bù)断(duàn)，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完全相(xiāng)反了。

　　直到长(zhǎng)大(dà)后，我才明白真理。

　　大概讲(jiǎng)一下铅笔(bǐ)的H和B的含(hán)义，虽然(rán)大(dà)部分人都知(zhī)道。

　　铅笔的(de)铅(qiān)芯，标注为"H"（HARD的首字母）的(de)表示硬质铅笔(bǐ)，"B"（BLACK的首字母(mǔ)）表示软质铅笔，而"HB"则表示软硬(yìng)适中的铅笔。

　　另外要说的是，B数(shù)越大(dà)铅(qiān)笔就越黑越(yuè)软，比如4B比2B要(yào)黑要软；H数越(yuè)大(dà)就(jiù)越硬颜色越(yuè)浅(qiǎn)，4H比(bǐ)2H要硬要(yào)浅。

　　所以，如(rú)果你(nǐ)问有经验的老司机，初(chū)学写字的小朋友用什么铅笔，大都会推(tuī)荐(jiàn)HB，理(lǐ)由是硬度适中；加之小孩(hái)子(zi)写字(zì)比较用力(lì)，用HB铅笔则不易折断。

　　听(tīng)起来(lái)是很有道理的。

　　下面两图是HB铅笔效果。

　　我(wǒ)建(jiàn)议，第(dì)一(yī)次(cì)拿笔的小朋友，用2B铅笔，而不是(shì)HB！

　　我之(zhī)前也和大家一散握宴样，用专家的(de)口吻给家长们推荐HB的(de)铅笔。

　　但是，经过长时间(jiān)的教学，才(cái)发现HB并不是最好。

　　如果一个小朋(péng)友(yǒu)从(cóng)来没(méi)有写(xiě)过字，强(qiáng)烈建议不要用HB的铅(qiān)笔(bǐ)，而是用稍微软一点，黑一点的2B铅笔。

　　我先(xiān)问大家一个问题，为啥小孩子写字普(pǔ)遍比较用(yòng)力？

　　我的(de)解(jiě)释是，因为HB的铅笔(bǐ)颜(yán)色太浅，而(ér)皮圆(yuán)很多写字本的颜色本身又不是太白，为了让写出来的字能(néng)够看清，小朋(péng)友会不自觉加大力量，力量大(dà)到(dào)第二页，甚(shèn)至于(yú)第三页都留(liú)有很(hěn)深的印记(jì)，导(dǎo)致下一(yī)页不(bù)光滑，影响(xiǎng)写字效果(guǒ)。

　　同时，用力写(xiě)字实在太(tài)容(róng)易让(ràng)孩子疲劳。

　　并且(qiě)，还有个更(gèng)严重的问题(tí)，因为孩子的骨骼发(fā)育不全，为了加大力量，只能用错误的执笔姿势写(xiě)字。

　　下面图片上这种姿势非常典型的。

　　这(zhè)就是为什么一二年级小朋友执笔(bǐ)姿势(shì)错误率很高的原因（在(zài)我看来冲银，铅笔选(xuǎn)择不(bù)当是(shì)执笔姿势不对的一个很重要的(de)原因）。

　　其(qí)次，用HB的铅(qiān)笔，铅笔反倒容易(yì)断。

　　理由也很简单，因为HB铅(qiān)笔的(de)颜色浅，要(yào)想写(xiě)出来的字能够看清楚就得(dé)把笔削尖。

　　笔太尖，加上用(yòng)力，很容易就折断了。

　　上面啰啰嗦(suo)嗦说了一大堆HB的问题，其实答案已(yǐ)经一(yī)目了然(rán)。

　　在我看来(lái)，没有拿过笔的(de)小朋友(yǒu)，如果直接用2B铅笔，写字绝对不会像HB铅笔那么(me)用力(lì)，而写(xiě)出来却更(gèng)加黑白分明(míng)。

　　因为不(bù)需要(yào)特别用力(lì)写(xiě)字，执笔(bǐ)姿势自然也(yě)就容易(yì)正确了。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 施为什么读yi什么意思，施怎么读啊