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横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图莫问前程上一句是啥莫问前程的意思

　　莫问前程(chéng)上一句是啥？是但行好事(shì)的(de)。关于(yú)莫问前程上一句是啥(shá)以及莫问(wèn)前程上一句(jù)是啥，莫问前(qián)程上一(yī)句是什么？，有句话叫莫问前程，莫问(wèn)前程前面一句(jù)是什么？，莫问前程(chéng)的上一句(jù)等问题，小编将为你整理(lǐ)以下的知识答案：

莫问前程的意思(sī)<横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图/h3>
　　莫问前(qián)程的意思是自身要多(duō)做义举，做好(hǎo)当下(xià)，而不要去牵挂往后的(de)发展的。

　　“但行好事，莫(mò)问前(qián)程(chéng)”的意思是(shì)自(zì)身要多做义举，做好当下，而不(bù)要去牵挂往后的发展。

　　出(chū)自(zì)明代的《增广贤文》：但行好事，莫问前程。河狭水激，人急计生。

　　译(yì)文为自(zì)身要(yào)多(duō)做义举，做好当下，而(ér)不要去牵挂(guà)往后的发展。河道窄水(shuǐ)流湍急，人能(néng)在事态紧急的时候，突(tū)然想出办法。

莫问前程上一句是啥

　　是但(dàn)行好(hǎo)事的(de)。

　　莫问前程的上一句(jù)是但行好事，意思(sī)是(shì)自身要多做义举(jǔ)，做好(hǎo)当(dāng)下。

　　出自(zì)明(míng)代的(de)《增广贤文》：但(dàn)行好(hǎo)事，莫问(wèn)前程(chéng)。

　　河狭水激，人急计(jì)生。

　　明知山有(yǒu)虎，莫向虎山行。

　　明(míng)代《增广贤(xián)文》记载(zài)：但(dàn)行好事，莫问前程(chéng)。

　　指的(de)是自身横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图要(yào)多做(zuò)义(yì)举，做好当(dāng)下。

这句(jù)话传递了两种(zhǒng)心(xīn)态：

　　1、第一种是做善(shàn)行(xíng)、善举的(de)担当(dāng)之(zhī)心。

　　2、第二(èr)种则是不奢望回报、报酬的(de)豁达之心。

　　将这(zhè)两(liǎng)横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图种心态用于党员(yuán)干部身上，则要求党员干部但干实事，莫问前程。

《增广贤文》介绍

　　《增广贤文》的内容大致有这样几(jǐ)个方(fāng)面：一是(shì)谈(tán)人及人际关系(xì)，二是谈命运，三是谈如何处世，四是(shì)表达对(duì)读书的看法(fǎ)。

　　在《增(zēng)广(guǎng)贤(xián)文》描(miáo)述(shù)的世界里(lǐ)，人是虚伪(wěi)的(de)，人(rén)们为了(le)一己之私(sī)变化无常，嫌(xián)贫爱富，趋炎附势，从(cóng)而使(shǐ)世界布满了陷阱和危(wēi)机(jī)。

　　文(wén)中有(yǒu)很多强调命(mìng)运和报应的内容，认为人的一切都是(shì)命运安排(pái)的，人应行善，才会有好的际遇。

　　《增广贤文》有大量篇(piān)幅叙述如何待人接物，这部分(fēn)内容是全文的核心(xīn)。

　　文中(zhōng)对忍让多有描述，认为忍(rěn)让是消除烦恼祸(huò)患的(de)方(fāng)法。

　　在主张(zhāng)自(zì)我保护、谨慎忍让的同时(shí)，也强调人的主观能动性(xìng)，认为这是(shì)做事的原则。

　　文(wén)中(zhōng)也不乏(fá)劝人向善害人(rén)之心不可有，防(fáng)人之(zhī)心不可无。

　　《增(zēng)广贤文》强调了(le)读书(shū)的重(zhòng)要(yào)、孝义的可(kě)贵，这些观点体现了(le)正统的儒家精神。

　　但也正是由于这(zhè)种(zhǒng)庞杂(zá)，不同思想的人都(dōu)可以从中看到(dào)自己(jǐ)认可的格(gé)言，使之具有了广泛(fàn)的(de)代表性(xìng)。

作(zuò)品(pǐn)评价

　　一定(dìng)的文(wén)化(huà)是一定(dìng)的社会政治(zhì)经济在观念形(xíng)态上的反(fǎn)映(yìng)，《增广贤(xián)文(wén)》也(yě)不例外。

　　由于(yú)时代(dài)和历史的局限(xiàn)，必然打(dǎ)上那个时代(dài)的印记。

　　不(bù)少(shǎo)内容反(fǎn)映了封建伦理和道德观(guān)念(niàn)，甚(shèn)至(zhì)带有(yǒu)明显的封建迷(mí)信、宿命论(lùn)的(de)色彩；有(yǒu)的(de)内容以(yǐ)个人为中心，反映了当时及时下(xià)人们(men)普遍存在的(de)自私自利、损人利己的思想；有(yǒu)的反映了(le)在当时乃至当今社会制度下(xià)小市民阶层得(dé)过(guò)且过、畏缩苟安的心理和避祸厌(yàn)世的(de)消极(jí)人生哲学；有的(de)在当时(shí)社会不失为对社会现象的正确反映(yìng)，今天(tiān)已失去了借鉴的意(yì)义；还有一些内容含义(yì)比(bǐ)较(jiào)模(mó)糊，或者只有(yǒu)片面的真(zhēn)理性(xìng)，如果(guǒ)不做正确的(de)理(lǐ)解(jiě)，就会变成错误的东西。

　　这些都是不(bù)符合时代精神的(de)，我们要在阅读(dú)时采(cǎi)取批判的态度，明(míng)察扬弃，批判(pàn)继承，吸取其有营养的成(chéng)分，古为(wèi)今用。