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一年级语文一类字和二类字是(shì)什么意(yì)思啊，小学一年级语文一类(lèi)字和二(èr)类字是什(shén)么(me)

　　一年级(jí)语文一类字是(shì)课(kè)本中写在(zài)田(tián)字格里的，要求会写、会(huì)读、会注音、会组词、会(huì)写笔顺；

　　二类字是在一类字(zì)上(shàng)面(miàn)，标了拼音(yīn)的。

　　这些(xiē)字要(yào)求会读，会注(zhù)音。

　　语文是基(jī)础教(jiào)育课程体系中(zhōng)的(de)一(yī)门重(zhòng)点(diǎn)教(jiào)学科目，其教学(xué)的内容是语言文化，其运(yùn)行的形式也(yě)是语言文化。

　　语文能(néng)力(lì)是学习其他学(xué)科和科学的(de)基础(chǔ)，也(yě)是一门重要的人文社会科学，是人们(men)相互交流思(sī)想等(děng)的工具。

一类字和二类字(zì)是什么意思？

　　一类字(zì)和二类(lèi)字(zì)的(de)解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会(huì)展笔顺、会(huì)组词、会(h司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文uì)造(zào)句、会应(y司马相如的长门赋原文和译文注释，司马相如的长门赋原文和译文īng)用于(yú)口语和书(shū)面用语中(zhōng)等等。

　　在(zài)简瞎课本中的编排(pái)是：课文(wén)后边的虚(xū)宫格中的字,统计在语(yǔ)文书后(hòu)的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会(huì)读，其他知识不(bù)要求(qiú)全体学生(shēng)掌握，但可作为分层教学时A层学(xué)生的学习(xí)内容(róng)。

　　在课本中(zhōng)的编排是(shì)：课(kè)文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文书(shū)后的《认字表》。

　　一类字和二(èr)类字的学习(xí)方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道这(zhè)个字的结构，正确的笔顺，一共有多少笔(bǐ)画，还能(néng)写出注音……其实就(jiù)是学习这些生字(zì)的字音、字形和(hé)字(zì)义(yì)。

　　老师和(hé)家长(zhǎng)可以在孩子们(men)掌(zhǎng)握(wò)之后，进行听写或看拼音写词(cí)语等考查，以便(biàn)掌握孩子的生字(zì)学习情(qíng)况。

　　对于写错的(de)字，学生要(yào)认真的分析字(zì)形，书写正确。

　　二、二(èr)类字的学习和巩(gǒng)固

　　在学习课文时，读课(kè)文、读句子(zi)的过拦氏空程(chéng)中认识这些生字，那就了解(jiě)了这些生字在怎样(yàng)的(de)语(yǔ)境中(zhōng)使(shǐ)用(yòng)，而不是单独(dú)的拿出一个字(zì)让孩(hái)子去记，这样效果(guǒ)是非常低下的(de)，而核游且还是容易(yì)错，就是很多学(xué)生会写这个字之后，在(zài)考试中(zhōng)又不会了的主要的原(yuán)因。

　　建(jiàn)议把(bǎ)二(èr)类字拿出来写在纸上，这个(gè)字上面的注音，则需要孩(hái)子们独立(lì)完成(chéng)。

　　如果(guǒ)这(zhè)些生(shēng)字(zì)的注音全部正确，孩子对这些字应该(gāi)是(shì)认识，这只是初步的学习，在认(rèn)识的基(jī)础上(shàng)要理解这些(xiē)字也需要练(liàn)习。

　　除此之外，还要关注会(huì)认字中带(dài)颜(yán)色(sè)的会认字，带颜(yán)色的会(huì)认字是多音字，我们不仅掌握这个生字在本(běn)课(kè)的读音(yīn)，还(hái)要掌(zhǎng)握它的其他音。

　　在语文书书后(hòu)面有认字(zì)表，还有写字表(biǎo)，除了认(rèn)字表、写字表之(zhī)外，还有词语表，我们可以(yǐ)好(hǎo)好利用起(qǐ)来。

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