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2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗

2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现手法什么(me)哪些手法,表现手法有哪些及其作用(yòng)是表(biǎo)现(xiàn)手(shǒu)法(fǎ)从广义上来讲也就是作者在行文措(cuò)辞(cí)和表达(dá)思想感(gǎn)情时所使用的特殊的语句组织方式的。

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表现手法什么(me)哪些手法,表现手法有哪(nǎ)些及其作用

  表现手法从广义(yì)上(shàng)来讲也就是作者在行(xíng)文措(cuò)辞(cí)和表(biǎo)达思想感情时所使用的特(tè)殊的语(yǔ)句组织(zhī)方式。表现(xiàn)手法分类(lèi)

  托物(wù)言(yán)志,借(jiè)景抒情(qíng),叙(xù)事(shì)抒情,直(zhí)抒胸臆,衬托(tuō),卒章显志,铺陈,象征(zhēng),想象,联想,照应,寓情(qí2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗ng)于景,反衬(chèn),烘托,托(tuō)物起兴,以乐衬(chèn)哀(āi),渲染,虚实结(jié)合(hé),欲(yù)扬先抑,设(shè)置悬(xuán)念,点面结(jié)合,开门(mén)见山,伏笔,照(zhào)应(yīng)开篇,点题,首(shǒu)尾呼(hū)应,讽(fěng)刺,以声(动(dòng))衬静(jìng),对(duì)比(bǐ)等。

表(biǎo)现(xiàn)手法的(de)作(zuò)用(yòng)

  情景交融、借(jiè)景抒情:渲染(rǎn)气氛、推(tuī)动情(qíng)节发展、烘托人物心理、烘托人(rén)物形象、象征社会(huì)环境、烘托思想感情。

  托物言志(象征(zhēng))、虚实结(jié)合:使表达更加(jiā)含蓄,有(yǒu)意在言外(wài)之妙,而(ér)且能使文章内涵丰富(fù),富有哲理(lǐ),给人以启迪。

  动静结合、化静(jìng)为动:使表达更中(zhōng)形(xíng)象(xiàng)生动,富有(yǒu)感染力。

  对比、衬托(正衬和反衬):突出所描(miáo)写(xiě)事物的特(tè)点(diǎn),突出作者的某种感情,深化文章的主题。

  白描:用字简练,不加渲染和烘托,有简洁传神的表达(dá)效果。

  细节描(miáo)写:突出事物的(de)主要(yào)特点,使文章内(nèi)容更加丰富(fù),便于表(biǎo)达(dá)感情。

  抑(yì)扬:有先抑(yì)后扬或先扬后(hòu)抑(yì),其作用是使文章曲折有波澜,突出喜欢赞(zàn)美或批评讽刺的感情。

诗歌表现手(shǒu)法答题思路(lù)

  明(míng)手法(用一(yī)两个词准确(què)指(zhǐ)出用(yòng)了何种手(shǒu)法)+ 阐运用(结(jié)合诗句阐(chǎn)释说(shuō)明诗人运用了这种(zhǒng)手法的(de)依(yī)据)+ 析(xī)效果(此手法表(biǎo)达了(le)诗人(rén)怎样的感情(qíng),或刻画了什么形(xíng)象,或(huò)表现了什(shén)么主旨)

  【叙(xù)——析(xī)——评】 【是什么——为什么——怎(zěn)么样】

  ①第一步:明确说出运用(yòng)的(de)手法是什么?(托物言志、用(yòng)典、动静结合、虚实结合(hé)、借古(gǔ)讽今、2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗抑扬、想象、联想、渲染、象征等)

  ②第二步:结合诗句阐释(shì)说明诗人运用了这种(zhǒng)手法的依据。

  (找到能体现该(gāi)手法的关键诗句,并进行描述性(xìng)说明)

  ③第(dì)三(sān)步:析效果(guǒ)(此(cǐ)手法表达(dá)了诗人怎样的感情(qíng),或(huò)刻画了什(shén)么形象,或表现了(le)什么主旨)

表现手法有哪些及作用

  表(biǎo)现(xiàn)手法(fǎ)主要有托物言志,借景抒情,叙(xù)事抒情,直抒胸臆,衬(chèn)托,卒(zú)章显志,铺陈,象征(zhēng),想象,联(lián)想(xiǎng),照应,寓情于景,反衬,烘托,托(tuō)物(wù)起兴等。

  联想(xiǎng)、想象:联(lián)想(xiǎng)由(yóu)一事物联系到与(yǔ)之有关的另(lìng)一事物,或把事物中类似的特点联系起(qǐ)来造成一(yī)个典(diǎn)型(xíng)。

  铺垫:为主(zhǔ)要情节做(zuò)准(zhǔn)备(bèi)或酝酿高潮到(dào)来之前的一系(xì)列非(fēi)主情节。

  它(tā)可以显示(shì)情(qíng)节发(fā)展(zhǎn)的(de)必然性,增强作(zuò)品的感染力和说服力。

  可以制(zhì)造悬念,引起读者(zhě)的兴(xīng)趣。

  象征:通过特(tè)定的、容易(yì)引起联(lián)想的具体形象,表现与之(zhī)相(xiāng)似或(huò)相(xiāng)近特点(diǎn)的概念、思想(xiǎng)和感情。

  对比(对照):把两扒源种激胡不同(tóng)的事(shì)物(wù)或情形作对照(zhào),互相比较。

  作用是(shì)突显对象(xiàng)的特点,使(shǐ)形(xíng)象(xiàng)更加鲜(xiān)明。

  常用的表(biǎo)现手(shǒu)法还有引用,即(jí)援(yuán)引现(xiàn)成的语言材料(名(míng)言、格言、民谣、谚语(yǔ)、诗词、典故(gù)等),其(qí)主要起(qǐ)到提高(gāo)语言的表达效果(guǒ)的作用(如:增(zēng)春铅态加文章文采和文(wén)化内(nèi)涵(hán),丰富文章内容等)。

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