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全(quán)因素速(sù)写(xiě)是什(shén)么(me)意(yì)思，全(quán)因素速(sù)写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素(sù)也(yě)可以理(lǐ)解成(chéng)写实(shí)的意思(sī)，但是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你(nǐ)的意思应该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然(rán)也(yě)有可能(néng)是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什(shén)么(me)是全(quán)因素(sù)素描

　　全因素素描是相对结(jié)构(gòu)素描来讲(jiǎng)的，一般结(jié)构素描是不考(kǎo)虑光影(yǐng)的，所以不(bù)算全部因(yīn)素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结(jié)构(gòu)入手来(lái)表现的，更突出(chū)的还有丢勒等人，而之(zhī)后(hòu)东(dōng)欧(ōu)的俄罗斯(sī)的(de)列宾(bīn)美院强调全因素(sù)也就是相对强调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果强调(diào)全因素素描(miáo)就是强调(diào)画的时(shí)候带上背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连(lián)同(tóng)周围环(huán)境的关系(xì)一起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整(zhěng)体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中(zhōng)不能在整体(tǐ)观念的指导(dǎo)下全面推进，往往是(shì)急于(yú)求(qiú)成(chéng)，在缺乏对(duì)整体效果的把握下(xià)一(yī)味(wèi)死抠(kōu)局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体的(de)美感不能更好的体现出来，局部的(de)构造已经很突出了(le)，而其他(tā)地(dì)方做的不足，这样的(de)一幅画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没有局(jú)部的一幅画是不(bù)真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入也是毫无意(y香水闻多了会致癌吗，女士公认10大好闻的香水ì)义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更(gèng)重要的是(shì)培养一(yī)种艺(yì)术思维的“意境”和如何观察事(shì)物(wù)的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习也(yě)就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素(sù)描画的(de)成(chéng)败，那么局(jú)部与(yǔ)局(jú)部、局(jú)部(bù)与整(zhěng)体的关系就显得十分重要。

　　如何(hé)解(jiě)决这(zhè)种(zhǒng)关系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比(bǐ)例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的(de)作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她(tā)）们也都(dōu)有别人不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练(liàn)的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特(tè)征和独(dú)具(jù)个(gè)性的差异，但是在素(sù)描写生的过程(chéng)中(zhōng)，常(cháng)常看(kàn)到有的学生不(bù)管画谁(shuí)，不(bù)管对象的(de)长相如何，气质怎样，都画得像一(yī)个(gè)人，模特儿似乎成了摆设(shè)，成了他们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初学时期(qī)老师指(zhǐ)导上(shàng)的失误，还(hái)有考生(shēng)自己认(rèn)识(shí)上的误区。

　　有的考生错误地(dì)认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好(hǎo)就(jiù)行，反正评分的老师(shī)也不知(zhī)模特(tè)儿什么样。

　　像不(bù)像确实(shí)不是衡量一(yī)张(zhāng)素描作品优劣的标(biāo)准之(zhī)一(yī)，但它却能检(jiǎn)验一个学生对事物所具(jù)备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废弃(qì)对客观对(duì)象感(gǎn)知能(néng)力(lì)的训(xùn)练，那么(me)他就有可能造(zào)成感知能力的退化，失去一(yī)个艺术家所(suǒ)应(yīng)有的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就(jiù)是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的(de)试卷(juǎn)是(shì)无法得到高分的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病一(yī)旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最(zuì)容易出现画面(miàn)灰、效果对比(bǐ)不强(qiáng)烈和(hé)画面(miàn)锁碎(suì)的问题(tí)。

　　为(wèi)什么会出现这些问(wèn)题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的(de)对比(bǐ)和变化(huà)规律,画面的层(céng)次就不清晰，画面(miàn)的效(xiào)尘含果就不(bù)响亮，至于(yú)哪(nǎ)一种成(chéng)分多点，哪一种成分少点，都(dōu)要(yào)给你(nǐ)的感受而定。

　　自(zì)身的(de)关系是非(fēi)常重大的，但不(bù)管怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺(quē)少其(qí)中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部(bù)分(fēn)都处在亮部里，于(yú)是，画(huà)面上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果处理(lǐ)不当，很容(róng)易(yì)造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距(jù)离，使之保(bǎo)持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色(sè)调占其面部(bù)的大部分(fēn)面积，而浅灰(huī)和亮(liàng)面(miàn)所(suǒ)占的面积(jī)很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中(zhōng)间色调的(de)深度，提高画(huà)面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生的过程当(dāng)中，在(zài)整体尊(zūn)重香水闻多了会致癌吗，女士公认10大好闻的香水客观对象的前提下(xià)，允许对局部的色调进(jìn)行(xíng)调整、或减(jiǎn)弱、或加强(qiáng)的艺术(shù)处理。

　　素描写(xiě)生的(de)对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律(lǜ)和秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时如(rú)果打乱了这种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个(gè)局部(bù)都(dōu)画得(dé)很好很完整，但局部和(hé)局部之间没(méi)有联系，互不统(tǒng)属(shǔ)，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个(gè)物(wù)体(tǐ)在一个(gè)固定光(guāng)源的照射(shè)下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就(jiù)产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重(zhòng)光线、物体的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到(dào)的形(xíng)体(tǐ)，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描需培养自己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另外(wài)，素(sù)描也可(kě)以解释为“存在(zài)”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的(de)静(jìng)物，除了可(kě)以发(fā)现(xiàn)静物上不同的色彩(cǎi)外，亦可(kě)发现放在桌上的(de)安全感，和背景(jǐng)间的协调(diào)性(xìng)，这(zhè)些(xiē)存(cún)在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态(tài)……等等复杂的(de)因素，互相交织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然(rán)的秩序，导换成美的、入(rù)画(huà)的秩序，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能体现人的绘(huì)画水平的画种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在(zài)学习中要踏踏实(shí)实(shí)，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素(sù)描

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