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乔布斯为什么把苹果给库克

乔布斯为什么把苹果给库克 数学中e等于多少,高中数学中e等于多少

  数学(xué)中e等(děng)于(yú)多少,高中数学(xué)中e等于(yú)多少是约(yuē)等于71828……的。

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数学中e等(děng)于多(duō)少(shǎo),高中(zhōng)数学中(zhōng)e等于多少

  是约等于2.71828……的。

  e是自然对数(shù)的底数,是(shì)一个无限不循环小数,其值是(shì)2.71828……

  1、自然(rán)对(duì)数的底数e是由一个重要极(jí)限给出的。

  人们(men)定义:当x趋于无限时,lim(1+1/x)^x=e。

  2、数学中e是无理数,在(zài)数学中是代表一(yī)个数的符号(hào),其实还不限(xiàn)于(yú)数学(xué)领域。

  在大自然中,建(jiàn)构,呈现的乔布斯为什么把苹果给库克形状,利率或者双曲线面积及微(wēi)积(jī)分教科书、伯(bó)努(nǔ)利家族等。

  现(xiàn)在e已经被(bèi)算到小数点(diǎn)后面两(liǎng)千位了。

  3、数学是(shì)研究数(shù)量、结(jié)构(gòu)、变化、空(kōng)间以(yǐ)及(jí)信息等概念(niàn)的一门学科(kē)。

  数(shù)学是(shì)人类对事物(wù)的抽象结(jié)构(gòu)与(yǔ)模式进行(xíng)严(yán)格(gé)描(miáo)述的种(zhǒng)通用手段(duàn),可以(yǐ)应(yīng)用于现实世界的任(rèn)何问题(tí),所(suǒ)有的数(shù)学对象本质上都是人为定义的。

  数学属于(yú)形式科(kē)学(xué),而(ér)不是自然科学。

自然对数(shù)e的来历

  e是自然对数的底数,是一个无限(xiàn)不(bù)循环小数,其值是2.71828……,是这样定义乔布斯为什么把苹果给库克(yì)的:当n->∞时,(1+1/n)^n的(de)极限(xiàn)。

  注:x^y表示x的y次方(fāng)。

  随(suí)着(zhe)n的增大,底数越来越接近1,而指数(shù)趋向无穷大,那结果到底是趋向于1还是无穷大呢?其实,是趋(qū)向于(yú)2.71828……,不信你(nǐ)用(yòng)计算器计算一下,分别(bié)取(qǔ)n=1,10,100,1000。

  但是由于一(yī)般计算器只能显示(shì)10位左右的(de)数(shù)字(zì),所以再多就看不出来了。

  e在(zài)科学技术中用得非常多,一般(bān)不使用以(yǐ)10为底(dǐ)数的(de)对数(shù)。

  以e为底(dǐ)数,许(xǔ)多式子都能得到简(jiǎn)化(huà),用它是最自然的(de),所以叫自(zì)然对数。<乔布斯为什么把苹果给库克/p>

  我们都知(zhī)道复利计息(xī)是怎么(me)回事,就是利息(xī)也可以并进本金再生利息(xī)。

  但是本利(lì)和的多(duō)寡,要看计息周期而(ér)定,以一年来说,可以一(yī)年只计息一次,也可以每(měi)半(bàn)年计息一(yī)次,或者一季(jì)一(yī)次,一月(yuè)一次,甚至一天(tiān)一次;

  当然计息周期愈(yù)短(duǎn),本利和(hé)就会愈高。

  有人因(yīn)此而好奇,如果计息周期(qī)无限(xiàn)制地缩短,比如(rú)说每分钟计(jì)息一次(cì),甚至每秒,或者每(měi)一瞬间(理论(lùn)上来说),会发(fā)生什么状况?本利(lì)和(hé)会无限制(zhì)地加大(dà)吗?答案是不会(huì),它的值会稳定下来,趋近於一(yī)极限值,而e这个数就现身在该极限值当中(当然那时候还没(méi)给(gěi)这个(gè)数取名字叫e)。

  所以用现(xiàn)在的数学语言来说,e可以(yǐ)定义成一个(gè)极(jí)限值,但是(shì)在那时候(hòu),根本还没有极限的观念,因此e的值应(yīng)该是观察出来的,而不是用(yòng)严谨的证明得到的。

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