大(dà)学的学分是啥意思，大(dà)学学分(fēn)的规范是什(shén)么是学分(fēn)制(zhì)，教(jiào)育(yù)形式的一种，以(yǐ)选课为(wèi)中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学(xué)分，衡量学(xué)生学(xué)习质(zhì)和量(liàng)的归纳教育管理准则的(de)。

　　关(guān)于大学(xué)的学(xué)分是(shì)啥意(yì)思(sī)，大学学分(fēn)的规范是(shì)什么以及(jí)大(dà)学的学分(fēn)是啥(shá)意思(sī)，大学学分(fēn)是干什么(me)的，大学学分的(de)规范是什么，大学学分是干(gàn)啥的，大学里学(xué)分是什么等问题，小编将为你收拾(shí)以下常识：

大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是(shì)什(shén)么

　　学分(fēn)制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习质和量的(de)归纳(nà)教(jiào)育管理准则。

　　与班(bān)建制、导(dǎo)师(shī)制合称(chēng)三大教(jiào)育(yù)形式。

　　19世纪末(mò)学(xué)分制

　　创始(shǐ)于美(měi)国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京(jīng)大(dà)学在(zài)国内首先(xiān)实施”选课制(zhì)”，1978年国(guó)内一些(xiē)有条件

　　的(de)大学开端试行学(xué)分制，现在学分制变革已(yǐ)在国内(nèi)高校全面推开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学(xué)分(fēn)，是用于核算学生学习量的一(yī)种 计量(liàng)单位 ，按学期核算(suàn)，每(měi)门课程及实践(jiàn)环节的详细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费(fèi)的准则(zé)。

　　经过(guò)学分能够评(píng)判学生在大学期间的学习(xí)常识(shí)的广度，学生获(huò)得(dé)的学(xué)分越多，阐明学生学(xué)到(dào)的东西(xī)也(yě)就(jiù)越多(duō)。

　　在某些(xiē)大(dà)学中，学(xué)分也变成了点(diǎn)评(píng)学生优(yōu)异程(chéng)度的(de)一个(gè)重(zhòng)要(yào)规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、100块钱值多少美元，100美元是几百元钱学(xué)分制(zh100块钱值多少美元，100美元是几百元钱ì)概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心(xīn)，以位置为(wèi)辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学分(fēn)衡量学生学习质量的归纳(nà)教(jiào)育管理准则。

　　敬(jìng)缓学(xué)分制创始于(yú)美国哈(hā)佛大学，与班建(jiàn)制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的(de)特(tè)征，又有(yǒu)彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保留了学年制(zhì)方案性强(qiáng)、专(zhuān)业分类紧密完(wán)好的特性(xìng)，又具有学分(fēn)制的某些长早樱(yīng)处，比(bǐ)方，在对课程的选(xuǎn)修(xiū)方面(miàn)，给予学生在必定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有必要获得的(de)结业总学分作为结(jié)业规范(fàn)的(de)一(yī)种教育管理(lǐ)准则(zé)，它要求依照(zhào)培养目标和(hé)教育方案中各门课程及教育(yù)环节(jié)的学时量，确认(rèn)每门课(kè)程(chéng)的学分，设置必修(xiū)课和选(xu100块钱值多少美元，100美元是几百元钱ǎn)修课(kè)，规则各类课程的(de)份额(é)，以及(jí)准予学生结(jié)业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基(jī)础上发(fā)生的(de)一(yī)种能用以显(xiǎn)现学生每门课程的学习成果的质量，以及学年和结(jié)业总成果质量的教育管理准(zhǔn)则,，其核算公(gōng)式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制(zhì)

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分制的基(jī)础上发生的一种能用以显现学(xué)生对某些(xiē)要点课程的学(xué)习质量，以(yǐ)区别学生(shēng)专(zhuān)业水平(píng)凹(āo)凸(tū)的教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　实施加权学(xué)分，将教育方案中的学分，依据课(kè)程(chéng)类别，求学成果差异等别离确认不同的权重系数(shù)，方案学分(fēn)乘以权重系数，得(dé)出加(jiā)权学分，以区别(bié)学生学习(xí)成果(guǒ)好坏，并(bìng)做(zuò)为选拔尖子生、评优(yōu)、评(píng)奖的(de)重要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制(zhì)是(shì)在(zài)要(yào)求(qiú)学生修满教育(yù)方案规则的最低学格外，还应修满课外附加(jiā)学(xué)分(fēn)才干结业的一种教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般说(shuō)来(lái)，课外附加(jiā)学分可(kě)依据(jù)学生参与学(xué)科比(bǐ)赛(sài)与学(xué)术活动、思想品德与社会工作(zuò)、文体(tǐ)活(huó)动(dòng)与(yǔ)公益活动的状况来(lái)鉴定。

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