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颜元的教育思(sī)想(xiǎng)思维导(dǎo)图，颜元(yuán)的教育思想主张

　　颜元的教育思想：1、培(péi)养目标：“实德实才之士”：颜(yán)元认为人才是治国安民的根本，而人才主要(yào)依(yī)靠学校教育来(lái)培养。

　　学校教(jiào)育的培养目标是(shì)“实德(dé)实才(cái)之士”，即品(pǐn)德(dé)高尚、有真才(cái)实学的经(jīng)世致用人(rén)才。

　　“实德实才之士”有两种，一(yī)种(zhǒng)是“上下粗(cū)精皆尽力求全”的(de)通才(cái)，另(lìng)一种是“终身止(zhǐ)精一(yī)艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中心的“三(sān)事”、“六府”、“三物”作(zuò)为教(jiào)育(yù)内容，这(zhè)就是颜元(yuán)所谓的“实学”。

　　同时，颜(yán)元基于(yú)他(tā)“富国强兵”的政治理想，还提出教(jiào)育要“兵(bīng)农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习(xí)与(yǔ)实践相结合(hé)。

　　第一，教学要联系实际，苹果xr重量为多少g观察、练习，“躬(gōng)行而实践之”。

　　第二，反(fǎn)对(duì)静坐读书、闭门读(dú)书和空谈理义，因为其(qí)脱离(lí)实际，不能解决实际问题(tí)还(hái)影响健康。

　　第三(sān)，并非(fēi)排斥通过读讲来学习(xí)知识，而是(shì)主张读(dú)书、讲学、习行相结合。

　　第(dì)四，人获得知识的目的(de)在于“实(shí)行”和(hé)“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳南书(shū)院中，陈设(shè)六斋，并规(guī)定(dìng)了各斋具体教育内容，实行“分(fēn)斋教学”。

　　漳南(nán)书(shū)院的六斋(zhāi)分别为(wèi)文事斋、武(wǔ)备斋、经史斋、艺(yì)能斋、理(lǐ)学斋(zhāi)和帖括斋(zhāi)。

　　之所以暂设“理(lǐ)学斋”和“帖括斋”，是为了适应当时(shí)的实际，等(děng)时机到了则(zé)关闭(bì)这两(liǎng)斋。

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