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音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业

　　该(gāi)专业主要(yào)培养和造(zào)就适应社会(huì)主义市场经济建设和教育改革发(fā)展需(xū)要的(de)具(jù)有较(jiào)好音乐素(sù)养和教学能(néng)力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的(de)院校有(yǒu)中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学(xué)院、天(tiān)津音乐(lè)学院、重庆师范大学、西华师(shī)范大(dà)学、河北(běi)师范(fàn)大学(xué)等。

音(yīn)乐(lè)专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主(zhǔ)要包(bāo)括声乐、器乐(lè)、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教(jiào)育(yù)等六个专(zhuān)业，其中音乐艺考主要分为两(liǎng)个方向，一个是音乐(lè)教育类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即(jí)“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须能够顺利(lì)进行演奏才算完成全(quán)部的作(zuò)曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声(shēng)部最后即便没有实现(xiàn)演(yǎn)奏，或者(zhě)说部分音响并(bìng)不适合(hé)真实演奏或无(wú)法演奏，也可通过电子设备获得想(xiǎng)要(yào)的音(yīn)乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即便没(méi)有最后的演奏(zòu)步骤的(de)音(yīn)乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内(nèi)容(róng)的创作(zuò)。

　　音乐(lè)中所有(yǒu)元素都服务于音(yīn)乐内容，每个(gè)声部都是平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单声(shēng)部音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲(qū)式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的(de)其中一个因素就有(yǒu)可能改变(biàn)一首音乐的内容，明确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分(fēn)析(xī)与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修音(yīn)乐，并且(qiě)想在毕业后找(zhǎo)到一(yī)份稳定的工(gōng)作(zuò)，那么(me)音乐教(jiào)育(yù)是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐专业(yè)毕业生的选择(zé)。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人(rén)乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大多(duō)数学(xué)校(xiào)都会要求你有(yǒu)一(yī)个学士学位，而大(dà)学教师就需(xū)要硕(shuò)士或(huò)博士学(xué)位。

　　就拿(ná)美(měi)国(guó)举例(lì)来(lái)说，学生的音乐(lè)教育学位课程可(kě)以为自(zì)己在大学所在州的认(rèn)证做准备，所以如果学(xué)生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学士课(kè)程，不一定有资格在伊利(lì)诺(nuò)斯州任教。

　　而中国(guó)的情(qíng)况就各(gè)有不同，每(měi)个地(dì)区每(měi)个学(xué)校(xiào)的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时间(jiān)和资源来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他们在一种主(zhǔ)要乐(lè)器上的(de)技能。

　　这些(xiē)课程(chéng)要求学生在(zài)入学前参(cān)加试镜，培训学生成(chéng)为表演家、音(yīn)乐治(zhì)疗师、私(sī)人(rén)乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音(yīn)艺术(shù)电(diàn)子音乐(lè)制作，电(diàn)子音(yīn)乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年(nián)代随着电脑的产生兴起(qǐ)而兴起的一种(zhǒng)在(zài)电脑上完成(chéng)制(zhì)作的音乐(lè)，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐(lè)类最实用、最热门的专业无疑非电(diàn)子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐(lè)技术硕士(shì)学位所需的录音、音乐(lè)制作、现场(chǎng)声音、电(diàn)子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知(zhī)、音乐信(xìn)息学等领(lǐng)域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过(guò)与音乐表(biǎo)演和作(zuò)曲(qū)专业(yè)的学(xué)生合作，尝(cháng)试在(zài)实验性音乐与传统(tǒng)音(yīn)乐之间建立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加作(zuò)曲相关的一对一课程，发展特定的技能和(hé)自己(jǐ)的风(fēng)格，并获得在不断发(fā)展的音乐产业中工作所需要的(de)一(yī)系列工(gōng)具(jù)和(hé)技术。别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了p>

　　偏向(xiàng)于(yú)流行音乐方面的作曲编(biān)曲，招收的很(hěn)多都是在唱歌方面有不(bù)错基础的学生，在(zài)软(ruǎn)件的学习上不(bù)会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多(duō)方面(miàn)也(yě)是现(xiàn)代流行音乐方(fāng)面的风格、创作方(fāng)式等。

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