朱子家训(xùn)是谁写的？是《朱子家(jiā)训(xùn)》作(zuò)者有二，一(yī)为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋著(zhù)名理学家(jiā)朱(zhū)熹所做的。关于(yú)朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的以及朱子家训是(shì)谁写(xiě)的 什么朝(cháo)代，朱子家训是谁写的作者是(shì)谁，朱子家训(xùn)匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么是(shì)谁(shuí)写的？，朱子家(jiā)训是谁写的(de)书，朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的(de)字等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整(zhěng)理以下的(de)知识答案：

朱子家训的作(zuò)者是谁

　　朱子(zi)家训(xùn)的作(zuò)者是(shì)朱熹所(suǒ)做的。

　　《朱子家训(xùn)》作者有二(èr)，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学(xué)家朱(zhū)熹所做。

　　朱(zhū)柏庐(lú)所作《朱子家训》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱子家训(xùn)》原题(tí)为(wèi)《紫阳朱子(zi)家训》，而“紫(zǐ)阳(yáng)”是朱熹的别号。

　　“朱(zhū)文公(gōng)的《朱子(zi)家训(xùn)》和(hé)朱柏庐的《治家(jiā)格(gé)言》是在不同时代由不同的朱家先贤(xián)所撰写出来的(de)不同(tóng)传世巨作。很(hěn)可(kě)惜世人多把(bǎ)他们(men)的文章搞混了，通常人们多以《朱子家训》来称(chēng)呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫子真正的《朱子家训(xùn)》一般人多不了解(jiě)。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用(yòng)纯，字致一，自号柏庐(lú)，江(jiāng)苏昆山人(今昆山市(shì))，明末(mò)清初(chū)江苏昆山(shān)县人。著名理学家、教育家。其父朱集璜是(shì)明末的学者(zhě)，清顺治(zhì)二年(nián)(1645)守昆城抵御清(qīng)军，城破，投河自尽。

　　朱柏(bǎi)庐自幼致力读书曾考(kǎo)取(qǔ)秀才(cái)，志于仕途。清入关明亡遂不再(zài)求取功名，居(jū)乡(xiāng)教授学生并(bìng)潜心程(chéng)朱理学主(zhǔ)张知行并进，一时颇负(fù)盛(shèng)名。康熙曾多次征召，然均为先(xiān)生所拒绝。曾用精(jīng)楷手写(xiě)数十本教材用(yòng)于教学。潜心(xīn)研究(jiū)程(chéng)朱理(lǐ)学，主张知行并(bìng)进(jìn)，躬行(xíng)实践。

　　康熙间坚辞博学鸿(hóng)词之(zhī)荐，后又坚拒地(dì)方官举(jǔ)荐的乡饮(yǐn)大(dà)宾。与徐枋、杨无咎号(hào)称“吴中三(sān)高(gāo)士”。康熙三十七(qī)年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子(zi)："学问在性命，事(shì)业在忠孝"。著有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂诗文集(jí)》、《愧(kuì)讷集》和《毋(wú)欺录》等。

朱子家(jiā)训是谁写的

　　是《朱(zhū)子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南(nán)宋著名(míng)理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字致一，自号(hào)柏庐，江苏昆山人（今昆山(shān)市），明末清初(chū)江苏昆山(shān)县人。

　　著名理学(xué)家、教(jiào)育家(jiā)。

　　其父朱(zhū)集(jí)璜是(shì)明末(mò)的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵(dǐ)御清军，城(chéng)破，投河自尽(jǐn)。

朱(zhū)柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学家(jiā)、教育家，名用纯，字致一(yī)。

　　昆山玉山人。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺治二(èr)年（1645年）其父朱集璜在守昆(kūn)城抵御清军时遇难。

　　朱(zhū)昼夜恸哭(kū)，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从(cóng)商遗腹未生(shēng)。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离，备(bèi)极艰辛(xīn)。

　　待局势(shì)稍定，才返故里。

　　目敬仰(yǎng)晋人王哀攀柏庐(lú)墓之(zhī)义(yì)，故(gù)自号柏庐。

　　居(jū)乡教授学生(shēng)，潜(qián)心治学，以程(chéng)、朱理学为(wèi)本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当时的教育方法(fǎ)，使学生难以学到真实的学问，故写了(le)《辍讲(jiǎng)语(yǔ)》，反躬自责，语(yǔ)颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本(běn)教(jiào)材(cái)用(yòng)于(yú)教学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对当时愿和他交(jiāo)往的(de)官吏(lì)、豪绅，以礼自持。

　　清康(kāng)熙十(shí)八(bā)年（1679年）他坚辞(cí)不应博(bó)学(xué)鸿儒科，后又(yòu)坚拒地方官举(jǔ)荐(jiàn)的(de)乡饮大宾。

　　康熙三十七年(nián)染(rǎn)疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著(zhù)有《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺录》等(děng)。

　　其(qí)《朱(zhū)柏庐治家格(gé)言(yán)》，世称《朱子家(jiā)训》，流传很(hěn)广。

　　自问世以来(lái)流传甚广(guǎng)，被历代士(shì)大夫(fū)尊(zūn)为治家(jiā)之经(jīng)，清至(zhì)民(mín)国年间一度成为(wèi)童(tóng)蒙必读课本之(zhī)一(yī)。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地(dì)阐明了修身治家之道是(shì) 一篇家教名著，通篇意在(zài)劝人要勤俭持(chí)家安分(fēn)守己。

　　其(qí)中"一粥一饭(fàn)，当思来处不易，半(bàn)丝(sī)半缕(lǚ)，恒念物力维(wéi)艰"等句，尤股炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹(xī)（1130年9月15日～1200年(nián)4月(yuè)23日），行(xíng)五十(shí)二，小名沋郎，小字季延(yán)，字元(yuán)晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称(chēng)紫(zǐ)阳先生、考亭(tíng)先生、沧州病叟、云谷(gǔ)老人、逆翁(wēng)。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋(sòng)江南东路徽州(zhōu)府婺源县（今江(jiāng)西省婺源(yuán)），出生于南剑州尤溪（今属福建三(sān)明市）。

　　匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么南宋(sòng)著名的理学家、思(sī)想家、哲学(xué)家、教育(yù)家(jiā)、诗人、闽学(xué)派的代表人物，世称朱子，是孔(kǒng)子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

教育思想(xiǎng)

　　朱熹(xī)的长期从(cóng)事讲学活(huó)动，精心(xīn)编撰了(le)《四书集注》等(děng)多种教材(cái)，培养(yǎng)了众多人才。

　　他(tā)的教育思想博大精深，其中最值得关注的，一是论述小学和大学教育，二是关于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在总(zǒng)结(jié)前人(rén)教育经验和自己(jǐ)教(jiào)育实践的基础上，基于对人(rén)的(de)生(shēng)理和心理(lǐ)特征的初步(bù)认识，把一(yī)个人(rén)的教育(yù)分成小(xiǎo)学(xué)和(hé)大(dà)学(xué)两个既有区别又有(yǒu)联系(xì)的(de)阶(jiē)段(duàn)，并提出了两者不同的(de)教育任务、内(nèi)容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其(qí)任务是培养圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他提出小学教育的内容是(shì)学(xué)其(qí)事，主张儿童在日常生活中，通(tōng)过(guò)具体行事，懂得基本(běn)的伦理道德规范，养成一(yī)定的(de)行为习惯(guàn)，学习初步的文(wén)化(huà)知识技能(néng)。

　　在教育方法上，朱熹强调先入为主，及早施(shī)教；要(yào)力求形(xíng)象(xiàng)、生动(dòng)，能激发兴趣(qù)；以《须知》、《学规》的形式培养儿童道德行为习(xí)惯(guàn)。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为15岁以后大(dà)学教育(yù)，其任务是在(zài)坯璞的基础上(shàng)再加光饰，把他们培养成为国家(jiā)所需要的人才。

　　朱熹(xī)认为，与重(zhòng)在(zài)教事的小学教育不同，大学教育内容的重点是教理(lǐ)，即(jí)重在探究事(shì)物之所以然。

　　对于(yú)大学教育方法，朱熹(xī)一(yī)是重视自学，二是提倡不(bù)同学(xué)术观点之(zhī)间的相互交流。

　　朱(zhū)熹关于小学和大学教育的见解，为中国古代教育思想增(zēng)添了新鲜(xiān)的内(nèi)容。

朱(zhū)子治家格言是谁写(xiě)的(de)

　　《朱子治家格言》是(shì)清初朱柏(bǎi)庐所著。

　　朱柏庐(1617~1688)，著(zhù)名理学(xué)家、教育家。

　　名用纯，字(zì)致(zhì)一。

　　昆山(今属江苏)人。

　　与归有光、顾炎(yán)武为昆(kūn)山三(sān)贤。

　　明诸生。

　　清顺治二年(1645年)其父在守昆(kūn)山城抵御清(qīng)军时遇难。

　　朱(zhū)柏庐侍奉老母(mǔ)，抚育弟妹，播迁流(liú)离，备极艰辛。

　　局势稍定，返(fǎn)回故里。

　　因敬仰晋人王裒攀(pān)柏(bǎi)庐墓(含有(yǒu)不忘(wàng)杀父之仇的意(yì)思)之义，故自号柏庐。

　　居乡教授(shòu)学生，潜心(xīn)治(zhì)学，以程(chéng)、朱理学为本，提倡知行并进，躬行实(shí)践。

　　平生(shēng)精神(shén)宁谧，严以(yǐ)律己，对(duì)当时愿和他交(jiāo)往的(de)官吏、豪(háo)绅(shēn)，以礼(lǐ)自持。

　　他(tā)与顾炎(yán)武坚辞(cí)不(bù)应(yīng)康熙朝的(de)博学(xué)鸿儒科，后又(yòu)坚拒地方官举荐(jiàn)的(de)乡饮大宾。

　　除《朱子家训》外，尚著有《删(shān)补(bǔ)易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传(chuán)酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

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