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相对(duì)评价和绝对(duì)评价区(qū)别举(jǔ)例，相对评(píng)价和绝对评价区别举例现代教育技术

　　相对评(píng)价和绝对评价区别：1、相对评价是在被评价对象的群体(tǐ)中建立(lì)基准，然后把该群体(tǐ)中的各(gè)个对象逐(zhú)一与(yǔ)基准进行比较，以判断该群体中每(měi)一成(chéng)员的相对优(yōu)势。

　　2、绝对(duì)评价(jià)是在评价(jià)对象的集合之(zhī)外确定一个标准，评(píng)价(jià)时把评价对象与客观标(biāo)准进行比较，确定(dìng)评(píng)价对象达到目标基准(zhǔn)绝(jué)对位置的评价方法。

　　3、相(xiāng)对评(píng)价(jià)：利(lì)用相对评价可以了解学生之间(jiān)的差异(yì)，便于(yú)比较个体学(xué)习成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对(duì)评价：其标准比较(jiào)客观，如果评价是准确的，那么评价之后，每个被评价者都可以(yǐ)明确自己(jǐ)与客观标准的差距，有利于(yú)发(fā)扬优点，克服(fú)缺点。

　　同时，运用(yòng)绝对评价法(fǎ)，可直接鉴别各(gè)教育目标完成情况，明确今(jīn)后工作(zuò)的(de)重点。

相对性(xìng)评价和绝对性评(píng)价的区别

　　相对(duì)性评价(jià)和绝(jué)对性评价的(de)区别(bié)：定亩带义不(bù)同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定(dìng)义不同(tóng)：绝(jué)对性评价(jià)又(yòu)称目标参照性(xìng)评价，是用目标参照性测验对(duì)学生成绩进行评定。

　　相对性评价也称常模参照性评(píng)价(jià)，是用(yòng)常模参(cān)照性测验对学生成绩(jì)进行的评定(dìng)。

　　2、评价依据不同(tóng)：绝对性评价依据教学目(mù)标和教材(cái)编(biān)制试题来测量(liàng)学生的学业(yè)成绩，判断学生是(shì)否达到了(le)教学目标的要求。

　　而相(xiāng)对性评价依据(jù)学生个人的(de)成绩(jì)在该班学生成绩序列中或(huò)常模中所处做唯的位置(zhì)来评价和决定成绩优劣(liè)。

　　3、性(xìng)质(zhì)不同：绝对(duì)性评价是一(yī)种(zhǒng)外(wài)部评(píng)价(jià)，注重的是(shì)目标(biāo)达成与否，不考虑个体的相对位置(zhì)。

　　例迅(xùn)胡芦如，大学考(kǎo)试(shì)、驾照考试(shì)等。

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