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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式(shì)，三(sān)年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或(huò)事理，一要注意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据(jù)大的范围(wéi)列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人(rén)名(míng)言(yán)等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典著作(zuò)，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī)：使说明(míng)文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所(suǒ)以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强了(le)说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来(lái)说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们(men)比较陌生的事物(wù)，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比(bǐ)较，使(shǐ)读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突(tū)出(chū)强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河发(fā)水时，来势(shì)很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但(dàn)是(shì)这座桥(qiáo)却从没(méi)出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列数(shù)字的方(fāng)法，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解。

　　需(xū)要(yào)注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计(jì)的数字也(yě)要(yào)有可靠(kào)的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更体现了(le)说明(míng)文(wén)的(de)准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华(huá)丽程度(dù)，分为金屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的(de)经济与文化(huà)水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读清纯的女生干起来舒服吗，清纯的女生是不是很招男生喜欢(dú)者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之间的(de)相似(shì)之处作比较(jiào)，以突出事物的(de)形状特点，增强说明(míng)的形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上(shàng)的(de)比喻还有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的(de)特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说(shuō)明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更(gèng)形象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体地(dì)说(shuō)明了(le)……，使被说明对(duì)象更(gèng)准确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石(shí)刻(kè)石(shí)狮(shī)子，有的母(mǔ)子(zi)相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注(zhù)视(shì)行人(rén)，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使被说明更具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某(mǒu)一概念的本质特(tè)征(zhēng)作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的(de)本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时(shí)对(duì)抽(chōu)象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排(pái)工(gōng)作进程的数学(xué)方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在(zài)事物的某一个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽(chōu)象的字词能(néng)够(gòu)更加明(míng)白，更(gèng)易理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不但(dàn)节清纯的女生干起来舒服吗，清纯的女生是不是很招男生喜欢(jié)约了石料，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可(kě)以增加桥(qiáo)洞的过(guò)水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白(bái)这个设计的(de)巧妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事(shì)物(wù)说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，就可以(yǐ)采(cǎi)用图表(biǎo)法，来(lái)弥补单(dān)用文字表达(dá)的缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接(jiē)地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出将(jiāng)来(lái)会出(chū)现的情(qíng)况。

　　作用：用假设(shè)的(de)环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们(men)只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式(shì)

　　说明方法及其(qí)作用答题格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地说明了(le)事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征（或事理）分(fēn)门(mén)别类加以(yǐ)说明,清纯的女生干起来舒服吗，清纯的女生是不是很招男生喜欢使说明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该(gāi)事物(wù)的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出强调(diào)了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科(kē)学的语(yǔ)言对说明的(de)对象（或科学(xué)事理）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而更科学、早(zǎo)陵(líng)做更本(běn)质、更(gèng)概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象(xiàng)地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引(yǐn)用的方(fāng)法说明事物(wù)的特征,增强(qiáng)说服(fú)力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说(shuō)明在(zài)文章(zhāng)开头(tóu),还(hái)起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特(tè)征（或(huò)事理）加以具体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明(míng)有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作(zuò)用同列(liè)数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说(shuō)服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用(yòng)是(shì)增(zēng)强说明的(de)趣味性(xìng).（引用说(shuō)明在文(wén)章开头,还起到(dào)引出说明对象的作用）。

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