郑强老师引发(fā)了不(bù)小的争(zhēng)议。

郑强老师目前担(dān)任太原(yuán)理工(gōng)大学的党委书记，职位已(yǐ)经不(bù)小。

他多年前已经(jīng)是教育界的名人，所到之(zhī)处，人流涌(yǒng)动(dòng)，他就代表(biǎo)着人气。

同时，由于郑强(qiáng)老(lǎo)师为人直爽，说话一针(zhēn)见(jiàn)血(xuè)，不想(xiǎng)拐弯抹角，他的每次发言大(dà)都(dōu)会引发(fā)一定的热议(yì)。

前不久，郑强(qiáng)老师受(shòu)邀(yāo)去(qù)青岛(dǎo)大(dà)学演讲，庆祝青(qīng)岛大学建校百年。

这是件(jiàn)好事，学校(xiào)邀请郑强去(qù)演(yǎn)讲，必然(rán)也是看中了郑强(qiáng)在(zài)教育界举足轻重的地(dì)位以及颇高的人气。

青岛大学的百年校庆(qìng)，举(jǔ)办得相当隆重，受邀的(de)不仅有郑强(qiáng)，还有(yǒu)青(qīng)岛(dǎo)的官员、代表校友、社会各(gè)界人士等(děng)。

郑强(qiáng)在(zài)演讲中(zhōng)，恰好炮轰了(le)受(shòu)邀而(ér)来(lái)的(de)官员，使得此次演讲颇具争(zhēng)议(yì)性(xìng)。

郑(zhèng)强在演讲的过程中，有些青岛的官员离席了，整(zhěng)个演(yǎn)讲席的前排空出了不少(shǎo)位置。

郑(zhèng)强慧眼如(rú)炬(jù)，大(dà)概看出了这种情况。

他在台上直接炮轰离(lí)席的官员领导：“不要以为(wèi)是(shì)你(nǐ)们给大学面子(zi)，邀请你(nǐ)们(men)来，是大学(xué)给(gěi)你们面子。”

郑强认(rèn)为他们身上存在官(guān)僚主义，来听演讲(jiǎng)，就是走(zǒu)个过场。

郑强老师的话，有人支(zhī)持，有(yǒu)人(rén)反对。

支持(chí)者认为，郑强(qiáng)老师说(shuō)的对。

教育最重要，领(lǐng)导都来听演讲了，应(yīng)该(gāi)给(gěi)学生(shēng)树(shù)立好榜(bǎng)样，认为听演(yǎn)讲。

刚开场(chǎng)不久(jiǔ)离席，是对他(tā)人的不尊重。

郑强(qiáng)老师公开批评(píng)这(zhè)些人，是知(zhī)识分(fēn)子的风骨。

反对者则认为，领导过去就是(shì)出(chū)席开(kāi)幕(mù)式而(ér)已，又不是听(tīng)你演讲的(de)。

领导时(shí)间很重要，哪有时间听你(nǐ)讲话，郑强(qiáng)还(hái)是感觉自己被怠慢了，面(miàn)子上(shàng)过不去罢了，哪里是(shì)为百姓发声。

公说公有理，婆说(shuō)婆有(yǒu)理，各方各执一词，互不相让。

郑强老师(shī)批评(píng)离场现场，是在乎面子？

中途离场(chǎng)的领(lǐng)导(dǎo)，到(dào)底对或者不对(duì)呢？

具体问(wèn)题，具(jù)体分析，不可一概而(ér)论(lùn)。

领导一般行程忙(máng)，事多，如果真有急(jí)事，中(zhōng)途(tú)离场，也情有可(kě)原。

但如(rú)果领导(dǎo)们是(shì)对演讲内容不(bù)感冒，不想坐在(zài)台(tái)下听演讲内(nèi)容，所以溜之大(dà)吉，那就无法令(lìng)人赞(zàn)同了。

毕竟领导(dǎo)还(hái)是要做好学生的表(biǎo)率和(hé)带头作用，如果领导一言不合(hé)都提前走，那年轻(qīng)的学子，相对来(lái)说更加心浮气躁，哪还有(yǒu)心思(sī)听下去呢。

做任何事，都(dōu)需要(yào)耐心和恒心。

年(nián)轻学子(zi)如果(guǒ)养成随性(xìng)而为(wèi)的习惯(guàn)，那(nà)做任何事都可(kě)能是一(yī)时热度(dù)，难成气候。

郑强老师太直(zhí)率。

如果换成(chéng)其他的演讲者，看(kàn)到有人中途离(lí)席(xí)，必然当作没有任何事(shì)发生，保温杯一般可以用几年，保温杯一般用几年换一次若无其事(shì)地(dì)继(jì)续提前准(zhǔn)备好的演讲内容。

但郑强偏不，他(tā)要将(jiāng)这种他看来不好的现象说出来，加(jiā)以(yǐ)批(pī)评。

无论他批评(píng)的对与错，这种敢于说(shuō)出自我想(xiǎng)法的老师，值得肯(kěn)定。

大学，非有大(dà)楼之谓也，有大师之谓(wèi)也。大学真正的(de)目的，是培(péi)养学生，是教(jiào)书育(yù)人，是产生更多的大师。

郑强(qiáng)对官僚主(zhǔ)义的批(pī)评，是否有助于(yú)大学(xué)的进步(bù)，学生的(de)培养，仁者见(jiàn)仁，智者见(jiàn)智。

个人看(kàn)来，高校(xiào)中有郑强如此坦率和(hé)直爽(shuǎng)之人，能发自内(nèi)心，不怕(pà)得罪人地说出心(xīn)中想法，对高校是(shì)件好事。对很(hěn)多事(shì)情(qíng)意见均(jūn)一致的高校，大抵是(shì)没有(yǒu)太大的(de)创新力的。

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