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姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么是在现代文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：总结上(shàng)文(wén)，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.2在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答题要(yào)点(diǎn)结构(gòu)上(shàng)：总结上(shàng)文，收束全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心(xīn).深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性格的。

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文章结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一(yī)般(bān)是什(shén)么

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答(dá)题要点结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束(shù)全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文(wén)内(nèi)容(róng)上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读(dú)当(dāng)中经常(cháng)会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格。姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些p>

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书要(yào)表达的感情(qíng)相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一(yī)定(dìng)要结(jié)合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒(shū)发(fā)作(zuò)者什么感悟(wù)或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而(ér)意(yì)无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开(kāi)头结(jié)尾(wěi)的作唯晌用(yòng)

　　议论文(wén)开头(tóu)结(jié)尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心(xīn)论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言(yán),提出中(zhōng)心论点(diǎn),(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出中心论点或(huò)引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往下(xià)读的作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨(jǐn),避免(miǎn)片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点(diǎn),激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的(de)基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应(yīng)文章内容的(de)冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客观事(shì)物的,客观事物是千(qiān)变万(wàn)化的,反映千变万化的客(kè)观事(shì)物(wù)的文章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生作文(wén)为例,有记叙(xù)文、说(shuō)明文、应(yīng)用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人的、叙(xù)事的(de)、写景的(de)、状物的(de)种种(zhǒng)类(lèi)别,因此,文(wén)章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该采用什么(me)方(fāng)式,我们(men)认为,要顺应文章(zhāng)内(nèi)容散激的(de)发展,不(bù)能为结尾(wěi)而(ér)结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉(jué)得有些文章的结尾很有特色(sè),非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意,你写(xiě)一篇文章(zhāng)用哪种方(fāng)式结尾,要根(gēn)据文章内容(róng)的发展来确定。

　　在(zài)我们学习过(guò)的文(wén)章中,结尾的方法是(shì)多种(zhǒng)多样的,有(yǒu)的是事(shì)情写完了,文章也(yě)就自然结(jié)尾了(le),不需要(yào)再去(qù)说什么多余的(de)话;有(yǒu)的是文章快写完(wán)了(le),作者考虑到在结尾的时候有必要对全(quán)文进行一下总结,写上几句概括性的(de)话来收束全篇;有的人在(zài)文(wén)章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途径把文章的中心点明;也(yě)有的人爱在文(wén)章的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的话(huà),既能做到水到渠(qú)成(chéng),又给我(wǒ)们留下(xià)想像的余(yú)地;有的人写文章时充分表达了自己的感情(qíng),同时自己在写作过程中被自(zì)己表达的(de)感情所感染(rǎn),情不自禁地在文章(zhāng)结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到(dào)文章(zhāng)结尾处,回(huí)应前文,和文章的标题或者(zhě)文章的(de)开(kāi)头联系起(qǐ)来考虑,使(shǐ)人(rén)感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不起眼,细想(xiǎng)却很深刻(kè);有的结(jié)尾话虽说(shuō)完意却未完,使你还得好好(hǎo)去(qù)想一(yī)想(xiǎng)……文章(zhāng)的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文(wén)章内容的发展,不能(néng)抛开前面(miàn)的内容为结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾(wěi)巴只有长在马的(de)屁股(gǔ)上甩起来才显(xiǎn)得精神,如(rú)果在老母(mǔ)鸡(jī)的屁股上安(ān)上马尾(wěi)巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看看(kàn)小学语文(wén)教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起(qǐ)眉(méi),他(tā)的脸变得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦(ó),我们,我(wǒ)们总能熬过去的(de)!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄国著名(míng)作家列(liè)夫托尔斯泰的(de)作品(pǐn),记叙的(de)是一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情(qíng)、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在(zài)她死(sǐ)后收(shōu)养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄(é)时代渔(yú)民的生(shēng)活(huó)状况,歌颂了他们美(měi)好(hǎo)的心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已(yǐ)经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害(hài)。

　　她(tā)自己也不知(zhī)道为什么要这样做,但是她(tā)觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑(sāng)娜的心里特(tè)别宁静,作者为什么不在桑娜身上(shàng)多花(huā)笔墨,因为,已经没(méi)有必(bì)要;文章的(de)中心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一番(fān)赞(zàn)颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些(wěi)要有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至于我们说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都是在(zài)这个整体(tǐ)之中的(de),之所以要(yào)分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾在内(nèi)容(róng)上、结构上要收束(shù)全篇(piān),对全(quán)篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写(xiě)人的文章,结(jié)尾要落实到(dào)人的(de)思想品质和性格特征上来;一般写(xiě)事的(de)文章(zhāng),结尾要落实到事情(qíng)的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读(dú)者(zhě)从标题到文章结束看过一遍之(zhī)后,应(yīng)该(gāi)有一(yī)种整体感,应该使人(rén)感(gǎn)到,文章的结尾和(hé)文章的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密(mì)切相联(lián)系的(de),都与这(zhè)篇(piān)文(wén)章的中心(xīn)密不可分。

　　在(zài)全篇文(wén)章中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章(zhāng)的结尾使人(rén)读过之后感到(dào)是多(duō)余的,或者感到(dào)它与前(qián)面的部(bù)分不(bù)和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章(zhāng)的完(wán)整(zhěng)性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾(wěi)值(zhí)得我(wǒ)们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映(yìng)的(de)是中国(guó)共产党(dǎng)领导(dǎo)的土地改革使中(zhōng)国(guó)农村发生(shēng)了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都(dōu)要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土(tǔ)地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分(fēn)得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老(lǎo)黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天不去,也无事,她(tā)就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委(wěi),就“无心(xīn)再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容(róng)一起构成了一(yī)篇(piān)结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使(shǐ)作者所(suǒ)要表达的主(zhǔ)题得到充分表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对(duì)于全篇内(nèi)容和结构的完整(zhěng)都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读(dú)者把(bǎ)作品读(dú)完之(zhī)后,有使他翻开第一页来重新(xīn)去读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语(yǔ)言应该(gāi)精炼(liàn),内容(róng)要紧扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们(men)先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的(de)一段只(zhǐ)有24个(gè)字,说(shuō)了两层意思:一层(céng)是决口合(hé)龙了,另一(yī)层是人们欢呼(hū),显(xiǎn)得充实有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤(dī)决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯(dēng)夜(yè)战,终于在黎明(míng)使决口(kǒu)合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不(bù)仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心。