校园暴力的主要表(biǎo)现是什(shén)么意(yì)思，校(xiào)园(yuán)暴力(lì)表现在(zài)哪几个(gè)方(fāng)面是(shì)校园欺(qī)凌不一(yī)定在(zài)校(xiào)园内(nèi)发生，放(fàng)学后(hòu)同学间的欺(qī)负行为也(yě)算在内(nèi)的。

　　关(guān)于校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方面以及校园(yuán)暴力的主要(yào)表现(xiàn)是什么意(yì)思，校园(yuán)暴力的主要(yào)表现是(shì)什么，校(xiào)园暴力(lì)表现在(zài)哪几个方面，校园暴力具体表现，校(xiào)园暴力(lì)的五种行为等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为(wèi)你整理以(yǐ)下知识：

校(xiào)园暴力(lì)的(de)主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在(zài)心灵及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌(líng)通常都是重复发生，而不是单(dān)一的(de)偶发事(shì)件。

　　有时是一人欺(qī)负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自己(jǐ)有错，而且受害(hài)者怕事，默默承(chéng)受而不敢反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此(cǐ)，恶性(xìng)循环导致受害(hài)者(zhě)的身你是谁为了谁原唱是谁 你是谁为了谁是什么歌名心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打(dǎ)以及抢夺财物等，是容易察觉(jué)欺凌形(xíng)式(shì)。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替别人(rén)取侮辱性绰号等(děng)，是(shì)不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其(qí)身(shēn)边没有朋友(yǒu)等，是不容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络(luò)欺(qī)凌

　　在网络发(fā)表对受害者不利的网(wǎng)络言论、曝光隐私以及(jí)对受害(hài)者的照(zhào)片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相(xiāng)关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校(xiào)园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解决校(xiào)园欺凌(líng)，教育部首(shǒu)先发(fā)布(bù)北京市(shì)中小学欺凌(líng)治(zhì)理(lǐ)方案公布：发生校园欺凌须(xū)限(xiàn)时上(shàng)报。

　　在(zài)教育部等部(bù)门发布的《加强中小学生欺凌综合治理方案》中要求，学(xué)校在启动调查处理程序(xù)10日内(nèi)须完成调查，而在(zài)此次(cì)北京市(shì)各区公布的实施方案中，除了对(duì)调查时间有(yǒu)要求(qiú)外，对于事件的及时(shí)上报也做出了严(yán)格的时间要求。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部门口(kǒu)头汇报

　　例如北(běi)京市东城区在(zài)实施(shī)方案中(zhōng)明(míng)确(què)提出，如发生(shēng)欺凌事件，各(gè)校要在10分(fēn)钟内向(xiàng)上(shàng)级(jí)单位进行(xíng)口头汇报，2小(xiǎo)时内递交详细文字材(cái)料并随时汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重学(xué)校直接与司法部(bù)门对接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀区除了要求30分钟内口头(tóu)上(shàng)报区教委外，对于情节较为严重的，还要求学校要与属地派出(chū)所、司法(fǎ)等部门进行对接。

校(xiào)园(yuán)暴力的(d你是谁为了谁原唱是谁 你是谁为了谁是什么歌名e)表现有哪些

　　校园暴力的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮(wǔ)辱(rǔ)性绰号；指责受害者(zhě)无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产(chǎn)、教(jiào)科书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或(huò)通过他们嘲(cháo)笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受害者(zhě)强，而欺凌是在受害(hài)者未能保护(hù)自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租(zū)播关于受害(hài)者的消(xiāo)极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他或她不(bù)想要做的散搜纳(nà)，威(wēi)胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻(má)烦，或(huò)令受害者(zhě)招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者(zhě)的体貌、性取向、宗教、种族(zú)、收入水平(píng)、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者(zhě)；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论(lùn)坛上发表具有人身攻击(jī)成份的言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人民(mín)共和(hé)国民法典》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在学校或(huò)者其他教(jiào)育机(jī)构学习、生活(huó)期间受到人身损害，学(xué)校(xiào)或者(zhě)其(qí)他教育机构未(wèi)尽到教(jiào)育(yù)、管理职(zhí)责的，应当承担侵权(quán)责(zé)任。

　　第一(yī)千二百(bǎi)零一条

　　无(wú)民事(shì)行(xíng)为(wèi)能力人或者限制(zhì)民事行为能力人在(zài)幼(yòu)儿园(yuán)、学校或(huò)者其他(tā)教育(yù)机构学习(xí)、生活期间，受到幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育机(jī)构以外的第三(sān)人(rén)人身(shēn)损害的，由(yóu)第三人(rén)承(chéng)担(dān)侵权责任；幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构未尽到管(guǎn)理职责的，承担相(xiāng)应的补充(chōng)责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他(tā)教育(yù)机构(gòu)承担补充责任后，可(kě)以向第三人(rén)追偿(cháng)。

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