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俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这(zhè)门(mén)课程是医学基础课(kè)基础课(kè)的两年(nián)学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克(kè)对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

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怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记(jì)多(duō)看多动手

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门科目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多(duō)记(jì)多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以报(bào)名参加成年(nián)人自考，选择护理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希望(wàng)可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未(wèi)来的就业前景也是(shì)相当的广阔，要(yào)知道现在护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来的(de)很长一段时间，这个专(zhuān)业(yè)都会被重点扶持(chí)，现在(zài)我们国(guó)家的护士还是(shì)比(bǐ)较少的，数量(liàng)是(shì)远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还(hái)有儿童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专业(yè)毕业(yè)的大学本科生在很多(duō)医(yī)院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那(nà)么你(nǐ)本身必(bì)须要(yào)特(tè)别的热爱这个(gè)行(xíng)业(yè)，另外就是你必须要是(shì)一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时(shí)的生(shēng)活(huó)当中大(dà)家一定(dìng)要培养出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专(zhuān)业(yè)，我们都必须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上(shàng)面才(cái)会学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么(me)病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物(wù)质能量代谢(xiè)，血液的(de)循环(huán)，神(shén)经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归(guī)叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是(shì)不可见的，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能(néng)推断是怎(zěn)样的情(qíng)形，或者就一个现象(xiàng)存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍人体(tǐ)内一些物(wù)质与能量的代(dài)谢过程(chéng)，要记很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物(wù)质(zhì)，还要记住每一步发生的器(qì)官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完(wán)整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词头法，把八(bā)种氨基(jī)酸的词头提出(chū)来(lái)组成一(yī)句相对容(róng)易记忆(yì)的话(huà)“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松(sōng)把八种不(bù)相关(guān)又难记的(de)名词(cí)整(zhěng)合到了一(yī)起，记得(dé)牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字都是外文翻(fān)译(yì)的，只是些无意义生僻(pì)字的堆积(jī)，又长又难，不容易(yì)背，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容(róng)非常系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性(xìng)作(zuò)用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是指“与用(yòng)药(yào)目的无关，而对(duì)人(rén)体产生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一(yī)类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药物(wù)都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传导的(de)作用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如(rú)果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如(rú)果不符合用(yòng)药(yào)目(mù)的，就成(chéng)了(le)对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入(rù)护理学(xué)院以后，我们会(huì)学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有(yǒu)趣且实用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养(yǎng)生的(de)理念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配(pèi)方等等(děng)，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者(zhě)，对自己而言也是(shì)受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两(liǎng)侧的(de)迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的(de)时(shí)候，按压或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适(shì)的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经(jīng)典的(de)商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站(zhàn)立(lì)坐(zuò)走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们(men)分(fēn)小组练习(xí)或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时(shí)需(xū)要上(shàng)身(shēn)挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时(shí)，首(shǒu)先应(yīng)该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌(mào)地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及时找(zhǎo)领导处理，原则是(shì)不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其(qí)实(shí)不(bù)是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出(chū)一段时(shí)间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出(chū)面会使得患者(zhě)有被重视的感觉(jué)，也会重新审视(shì)自(zì)己的行为，从(cóng)解决问题(tí)的目的出(chū)发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不(bù)会有人逃课，期(qī)末考试也不(bù)为难大(dà)家(jiā)，都(dōu)能轻松通过，所(suǒ)以是大(dà)学期(qī)间难得的让同学满意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课程(chéng)外(wài)，护(hù)理学院(yuàn)开设(shè)的重头(tóu)课，护理学(xué)基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础课(kè)一样(yàng)的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门(mén)理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病历(lì)，以(yǐ)及(jí)患者住(zhù)院期(qī)间可能(néng)会实施的(de)各种护理操(cāo)作：急救(jiù)护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到(dào)如何(hé)与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟(gōu)通包括(kuò)肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀方式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这(zhè)其中也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的(de)要(yào)求，就能称(chēng)之为优秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者完全不能自(zì)理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要(yào)患(huàn)者还具备(bèi)一定(dìng)的自理能力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要(yào)目的是(shì)让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课(kè)程都(dōu)会(huì)有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病(bìng)房参观学习，看(kàn)看医生护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的临床表现，对(duì)特别典型或者(zhě)罕见的病(bìng)例(lì)要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要(yào)聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的病例，提出(chū)恰当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护(hù)理、术后护(hù)理、出(chū)院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通(tōng)常会出现的症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛(tòng)苦而且会(huì)影响各器(qì)官(guān)的生理功能，而且个体差异(yì)很(hěn)大，每个人对疼痛的(de)耐(nài)受都(dōu)不一样，因此(cǐ)护理人(rén)员不能根据(jù)其他患(huàn)者的(de)经验来判断另(lìng)一个(gè)患者的(de)疼痛程(chéng)度，而要(yào)根据(jù)患者主述的(de)感觉以及(jí)表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综(zōng)合评(píng)估患者的(de)疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较(jiào)关(guān)心的(de)问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其他不适(shì)可(kě)以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且(qiě)要(yào)注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等(děng)易产气(qì)的(de)食物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动是(shì)鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病(bìng)情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习(xí)包括一年半的护理实习(xí)与半年的(de)医(yī)疗(liáo)实习，护(hù)理实习是在各个科(kē)室跟着(zhe)护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你的任何一个(gè)操作都要慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不(bù)能承担(dān)，而且(qiě)会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三查(chá)七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时(shí)查(chá)，操作(zuò)后查；七(qī)对包括(kuò)：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得(dé)保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定(dìng)的各项(xiàng)防护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的(de)身(shēn)体负责，还要对自己的学(xué)业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授(shòu)知识(shí)，只能(néng)自己多上心，多学多(duō)看多做(zuò)多问，而(ér)且还要做到及(jí)时与理论(lùn)相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查(chá)查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理(lǐ)解及积(jī)累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护(hù)理，而(ér)不是从事(shì)护理专业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从(cóng)事护理(lǐ)工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作(zuò)的(de)准备了(le)。

学护理专业(yè)，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为(wèi)都(dōu)市(shì)“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意(yì)花费大量的时(shí)间金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每(měi)天的(de)工(gōng)作量相对比较少(shǎo)，但是工(gōng)作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越(yuè)受到人们的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为护理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院的医疗水平到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展(zhǎn)离不(bù)开好(hǎo)的护(hù)理团队，护理(lǐ)团队已经(jīng)如(rú)何(hé)发展成(chéng)为整(zhěng)个医(yī)疗(liáo)工作的(de)重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学(xué)习(xí)好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业(yè)的学生，一(yī)定(dìng)好的自主学(xué)习的(de)能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认(rèn)真听讲好好学(xué)习(xí)专业的知识，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的(de)书，拓(tuò)展自己的认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要(yào)的(de)还(hái)是自(zì)己的学习能(néng)力和(hé)吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院(yuàn)实(shí)习的话(huà)，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随着护(hù)理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的打针输(shū)液或者(zhě)注重生活(huó)上(shàng)护理(lǐ)，而是一(yī)项专业的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的(de)。

　　临(lín)床(chuáng)经验(yàn)最重(zhòng)要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的(de)职业精神和为人民服务的(de)精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都没(méi)有(yǒu)休(xiū)息，那么这个(gè)时候一(yī)定要(yào)有集体主义精神，在集体利益和个(gè)人利益(yì)不冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学(xué)习(xí)好专(zhuān)业(yè)的(de)护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，要选(xuǎn)择学(xué)习(xí)氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的(de)心(xīn)态和知识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学(xué)习专业的护(hù)理知(zhī)识，为医疗工作做出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什(shén)么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以(yǐ)救(jiù)属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么(me)学(xué)好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加实践，考试前将(jiāng)理论(lùn)知(zhī)识联系实际(jì)，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和努力(lì)，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医学、临床医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学(xué)伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科(kē)护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防医学、精神护理学(xué)、护(hù)理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节(jié)：包括临(lín)床综合实习、社区实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六(liù)部委列(liè)入国家紧缺人才专业(yè)，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资(zī)源(yuán)统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数(shù)量远远不够(gòu)，医(yī)护比例(lì)严重失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部要(yào)求，我(wǒ)国医院的(de)医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医(yī)护比例远远达(dá)不(bù)到卫生(shēng)部(bù)的(de)要(yào)求俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益(yì)突出地摆在各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西(xī)兰、新(xīn)加坡(pō)、日本及全(quán)球其他国家(jiā)将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中国。