张(zhāng)雪峰是(shì)著(zhù)名(míng)的考研(yán)导(dǎo)师，从网络走红后，他开始将(jiāng)自己(jǐ)的业务范围进一步扩大，进(jìn)军高考志愿的填报领域。

张雪峰从(cóng)北京(jīng)迁到了(le)苏州，成立了专(zhuān)门的公(gōng)司，公司目标是为广大考生(shēng)指明未来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优(yōu)势(shì)，毕竟他在(zài)各大互联(lián)网平台风起云涌之前，已(yǐ)经在(zài)网络成名。

张雪峰借用(yòng)已经成名的(de)优势以及出众的口才(cái)，迅速在各大平台积累(lèi)了上(shàng)千万粉丝(sī)。

他(tā)时常在(zài)网络上评论高(gāo)等院校，发表(biǎo)大(dà)学专业的报考建议(yì)，多次引起争议。这次，他真的(de)闯祸了，所说的言论(lùn)被“群(qún)殴(ōu)”。

张雪峰(fēng)在(zài)视(shì)频当中直截了当的称(chēng)，如果我(wǒ)是孩(hái)子的家长(zhǎng)，孩(hái)子(zi)非要(yào)报考(kǎo)新闻学，我一定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一步表示(shì)，闭着眼睛报一个专业都比(bǐ)新(xīn)闻好。

张雪峰为何得(dé)此结(jié)论呢？他(tā)也(yě)并(bìng)非是一时兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人是(shì)自(zì)媒体，学新闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张(zhāng)学(xué)峰此番言论(lùn)后，引起(qǐ)传媒(méi)大学教授的炮轰(hōng)。

重庆(qìng)大(dà)学的一位(wèi)传播学的(de)教授发文批评张雪峰的言论，认为(wèi)张雪峰是在(zài)忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰本(běn)人就(jiù)是在(zài)享受着传播的(de)红利(lì)，吃着传播的饭，砸(zá)着(zhe)传播的锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发(fā)网络讨(tǎo)论后，权威部门教育部重磅发声，教育部表(biǎo)示(shì)，严肃(sù)查处收取志愿(yuàn)填报高价咨(zī)询费问题。

张雪峰(fēng)涉及高考(kǎo)志愿填报领域。他的咨询填(tián)报费用有(yǒu)的上万元，有的高达几万元。教育(yù)部的发声，无疑让张雪(xuě)峰的(de)业务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的高考(kǎo)志(zhì)愿填报的专栏内容(róng)，目前已经下(xià)架。

中国教育(yù)报对张雪(xuě)峰几乎是点(diǎn)名批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版的评论(lùn)文章，炮轰(hōng)张雪峰的网(wǎng)红(hóng)言论(lùn)。批评(píng)张雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽视了学生的(de)个人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼(bǐ)伏(fú)的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突(tū)然有种感觉(jué)，我离(lí)被人(rén)搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师是聪明人(rén)，在风口浪尖之下(xià)，他明显收(shōu)敛了个人高(gāo)调(diào)的姿态。有(yǒu)些话他(tā)只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不(bù)再(zài)敢(gǎn)直(zhí)接(jiē)“口(kǒu)出(chū)狂言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更多的知识和内容(róng)。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮(kuì)乏问题，公司经营能不能持(chí)续，都将是未(wèi)知数。

从理论层面上看，张雪峰(fēng)老师的言论确(què)实存(cún)在一定的偏见。从教育上(shàng)看，我们要(yào)从(cóng)学生的兴趣(qù)出发(fā)，引导(dǎo)学生追求心中理想，实现(xiàn)个人抱(bào)负。

现实是残酷的。学生(shēng)在大学学完(wán)专业知识后，面临(lín)的最主要的(de)问题还是生存问题(tí)。张雪峰老师只是从生存角度给学生更多的参考和意见，他的言(yán)论可能(néng)存在(zài)争议，但确实(shí)给更多的家(jiā)长和学生打开了思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人站在一定高度上会说，要让学生(shēng)按(àn)照自我的兴趣发展未来。如果一个老(lǎo)师仅(jǐn)仅以(yǐ)这(zhè)样一句话去告诉(sù)学生，而不结合学(xué)生的自身实际情况(kuàng)出发，那这种言论毫不负责。

作(zuò)为一个学生(shēng)，他的(de)认知很大程度上停(tíng)留(liú)在(zài)书本知识，他(tā)的思(sī)想层(céng)级(jí)和社会(huì叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉)实际情况(kuàng)存在(zài)脱(tuō)节(jié)现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作(zuò)为(wèi)老师(shī)，应(yīng)该帮(bāng)学生发(fā)掘所追求的真正兴趣，或者是对他未来真正有益的事情(qíng)，以防他(tā)后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真正的兴趣是你做了这(zhè)件事，发现(xiàn)了这件事(shì)存在困难(nán)，但你(nǐ)内心(xīn)仍然要去(qù)完成，要去(qù)做，这才是真正的兴趣。而不是从来没有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内心想做(zuò)，但当(dāng)真正做这(zhè)件事(shì)的时候发现(xiàn)，不(bù)适合(hé)，不想做。

这(zhè)不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考志愿的填(tián)报(bào)指导，真正对(duì)学生有意义的(de)是：让学生区(qū)分自己所(suǒ)喜欢的(de)东西是(shì)来源(yuán)于臆(yì)想，还是(shì)真实的兴(xīng)趣。

我想，这(zhè)也是张雪峰老师能够有(yǒu)一定支持度的(de)原(yuán)因吧，他在帮更多的学生区(qū)分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对(duì)不可忽略，否则可能(néng)连觉都(dōu)睡不安稳。

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