幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些中班是幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩(hái)子，生活经验和被他们关注的内(nèi)容都有所不(bù)同(tóng)，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜(yí)的进行形式(shì)多样、生(shēng)动活泼的(de)交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)：1、以选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣(qù)的趣(qù)事(shì)为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他们(men)关注的(de)内容都(dōu)有所不同，所以晨(chén)谈(tán)的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事(shì)制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内(nèi)容(róng)要(yào)从幼儿(ér)的兴趣和近日生活(huó)的共同点出发，切(qiè)入点(diǎn)要小而(ér)有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的(de)小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题都是(shì)小(xiǎo)班幼(yòu)儿熟悉喜爱(ài)的，有(yǒu)一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿(ér)所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为(wèi)目的的话(huà)题：晨间(jiān)谈话时也(yě)可以(yǐ)渗透孩(hái)子生活习惯方(fāng)面(miàn)的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们(men)养成(chéng)饭前便(biàn)后勤洗手(shǒu)的习惯(guàn)，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们的进餐习惯退(tuì)步了，大部(bù)分(fēn)的孩子进食量小(xiǎo)，而且(qiě)自己(jǐ)不(bù)主动独立进餐，总等(děng)着老师喂的现象非常(cháng)严(yán)重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向孩子们讲述(shù)“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己独(dú)立进餐(cān)，不(bù)要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园的(de)情绪稳(wěn)定多了，哭闹的(de)现象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野(yě)为主的话题：爱玩是(shì)幼儿的(de)天(tiān)性，游戏(xì)是孩子(zi)的(de)最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说、敢说、会说(shuō)的习(xí)惯(guàn)，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密(mì)等语言游戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼(yòu)儿的思维能(néng)力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片人物图片，引导幼儿就元电荷e等于多少？这些动画片人(rén)物和他们(men)所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁(páng)边(biān)的(de)小朋(péng)友说(shuō)说自己最喜欢的(de)动(dòng)画片是什么，为(wèi)什么喜欢(huān)这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友(yǒu)说话时(shí)要安(ān)静地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组(zǔ)内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内(nèi)容新(xīn)颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话(huà)有障(zhàng)碍(ài)的小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差(chà)不多(duō)的时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好的小朋友上(shàng)前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢(huān)的动画片人物(wù)有哪些，为(wèi)什(shén)么？元电荷e等于多少？>

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式(shì)提供新(xīn)的谈话(huà)经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片，下面，老(lǎo)师也(yě)和小朋友(yǒu)们分享一下老师(shī)最喜欢的动画片(piàn)，老师(shī)最喜欢的动画片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画(huà)人物很多(duō)，他们都各(gè)有特色，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的(de)谈话经(jīng)验后再组织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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