音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业类别，音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业是音(yīn)乐教(jiào)育类一般特指(zhǐ)音乐教育专(zhuān)业(yè)的(de)。

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音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养(yǎng)和造就适应社会主义市(shì)场(chǎng)经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和(hé)教(jiào)学能力的(de)专门人才(cái)。

　　开设(shè)此专业(yè)的(de)院(yuàn)校(xiào)有中央(yāng)音乐学院(yuàn)、上海音(yīn)乐(lè)学(xué)院(yuàn)、天(tiān)津音(yīn)乐(lè)学院、重庆师范大学、西华师范大学(xué)、河北(běi)师(shī)范大(dà)学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐(lè)、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲(qū)、音乐教育(yù)等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要分为(wèi)两个方向，一个是(shì)音乐教(jiào)育类(lèi)，另一(yī)个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整合、组(zǔ)装、创造(zào)性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐(lè)中(zhōng)，作品必须能(néng)够顺利(lì)进行(xíng)演奏才算完成全(quán)部(bù)的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐才能(néng)算是作(zuò)曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某些声部最(zuì)后即便(biàn)没(méi)有实现演奏(zòu)，或者说(shuō)部分音响并不适合真实(shí)演奏或(huò)无法演奏，也可通过电子(zi)设备获得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当(dāng)今(jīn)看来，创作(zuò)某些即便没有最后的演(yǎn)奏步骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作(zuò)曲(qū)是在完(wán)成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务(wù)于音(yīn)乐内(nèi)容，每个声部都(dōu)是平(píng)等的。

　　任(rèn)何世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空音乐形式（包括单声部(bù)音乐与(yǔ)纯打击乐音乐(lè)）至少(shǎo)会(huì)包含织(zhī)体(tǐ)、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这(zhè)些的其中一(yī)个因素就有(yǒu)可能改变一首音乐(lè)的内容，明确这些(xiē)才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事(shì)实上这也是大多数(shù)音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数(shù)学校都会要(yào)求你有一个学士学位，而大学教师就需(xū)要硕(shuò)士或博士(shì)学位(wèi)。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音乐(lè)教育学位(wèi)课程可以(yǐ)为自(zì)己在大学所在州的认证做准备，所以如果学(xué)生毕业于肯(kěn)塔(tǎ)基州的音(yīn)乐(lè)教育(yù)学士课(kè)程(chéng)，不(bù)一定有资格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不同(tóng)，每个地区每个学(xué)校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程(chéng)给学生时间和资(zī)源来专注于(yú)演奏音(yīn)乐和磨练他们在一(yī)种主要乐(lè)器上的技能(néng)。

　　这些课程要(yào)求学(xué)生在入学前参加试镜，培训学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌(gē)剧(jù)演唱家(jiā)、指挥家、教世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空堂(táng)管(guǎn)风琴手(shǒu)和音乐(lè)家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着(zhe)电脑的(de)产生兴起而兴起的一(yī)种(zhǒng)在电脑上完(wán)成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音(yīn)乐类最实用、最热门的专业无疑非电(diàn)子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的(de)学生将学习音乐技(jì)术硕(shuò)士学位所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声(shēng)音、电子(zi)音乐、信号(hào)处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学等领域的高(gāo)级技能(néng)。

　　需(xū)要学生在音乐(lè)技术的所(suǒ)有领域都拥有坚实(shí)的基础，通(tōng)过与音乐表演和作(zuò)曲专(zhuān)业的学生合作，尝试(shì)在实验性音乐与传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈(liè)的(de)词曲(qū)创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相关的(de)一对一课程，发展(zhǎn)特定的技能和自己的风(fēng)格，并获得在不断发展的音乐产(chǎn)业中工作所需要的(de)一系列工具和技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方(fāng)面的作曲(qū)编曲，招(zhāo)收的很多都是(shì)在唱歌方(fāng)面有(yǒu)不错基础的学生(shēng)，在(zài)软件的(de)学习上不会太(tài)过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很(hěn)多方面也是现代流(liú)行音乐(lè)方(fāng)面的风格、创作方(fāng)式等。

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