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　　一年级语文一类(lèi)字是(shì)课本中(zhōng)写在田字格里的(de)，要求(qiú)会写、会读(dú)、会注音、会(huì)组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类字是在(zài)一类字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字(zì)要求会读，会注音。

　　语文是基础教育(yù)课(kè)程(chéng)体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形(xíng)式(shì)也是语(yǔ)言文化。

　　语文能力是学习其他学(xué)科(kē)和科学(xué)的基(jī)础(chǔ)，也是(shì)一门重要的(de)人文(wén)社会科学，是人们相互交流思想等的工(gōng)具。

一类字(zì)和二类字是什么意思？

　　一(yī)类字(zì)和二类字的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要(y风紧扯呼下一句是什么 风紧扯呼出自哪里ào)会注音、会书写(xiě)、会展笔(bǐ)顺(shùn)、会组(zǔ)词、会造句、会应(yīng)用于(yú)口语和(hé)书面(miàn)用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课(kè)文后(hòu)边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表(biǎo)》中(zhōng)。

　　2、“二(èr)类字”是需(xū)要会(huì)注音(yīn)，再现时会读，其他知识不要(yào)求(qiú)全体(tǐ)学生掌握，但可作为(wèi)分层教学时A层学生的学习内容。

　　在课本中的编排(pái)是：课(kè)文后(hòu)边横线(xiàn)间隔中有拼音的字,统(tǒng)计在语文书后的(de)《认字表》。

　　一类(lèi)字和二类字的学习(xí)方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习(x风紧扯呼下一句是什么 风紧扯呼出自哪里í)和巩固

　　学(xué)生除了知(zhī)道这个(gè)字的(de)结构(gòu)，正确的笔(bǐ)顺(shùn)，一(yī)共(gòng)有多少笔画，还能写出注音(yīn)……其实就(jiù)是学习这(zhè)些生字的字音、字(zì)形(xíng)和(hé)字(zì)义。

　　老师和家长可以(yǐ)在(zài)孩子们掌握之后，进行听(tīng)写(xiě)或看拼音写词(cí)语等考查(chá)，以便(biàn)掌握孩子的生字学习情况。

　　对(duì)于写错的字，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的(de)学(xué)习(xí)和(hé)巩固(gù)

　　在学习课文时，读课文、读句子(zi)的(de)过拦氏空程(chéng)中认识这些生字，那就了解了这些生(shēng)字在怎样的语境中使用，而不是(shì)单独的拿出一个(gè)字让孩子去记，这样效果是非常低下的(de)，而核(hé)游且还是容易错，就(jiù)是很多学生(shēng)会写这个(gè)字(zì)之后(hòu)，在(zài)考试(shì)中(zhōng)又不会了的主要的原因。

　　建议(yì)把二类字拿出来写在(zài)纸上，这个字(zì)上面的注音(yīn)，则需要孩子(zi)们独立完成。

　　如果(guǒ)这些(xiē)生字的注音全部正确(què)，孩子对这(zhè)些字应该是风紧扯呼下一句是什么 风紧扯呼出自哪里认识，这(zhè)只(zhǐ)是(shì)初(chū)步的学习，在认识(shí)的(de)基(jī)础上要理(lǐ)解这些字也(yě)需要练习。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色的会认字(zì)，带颜色的会认字(zì)是多音(yīn)字，我(wǒ)们不仅掌握这个生(shēng)字在本(běn)课(kè)的读音，还要掌握它的(de)其他音。

　　在语文(wén)书书后面有认字表(biǎo)，还有写字表，除(chú)了认(rèn)字表、写字表之(zhī)外，还有(yǒu)词语表，我们可以(yǐ)好好(hǎo)利用起来。

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