说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用是说明方法及作用：举例子：举出实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事(shì)例(lì)来(lái)说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达(dá)的(de)意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代表(biǎo)将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的(de)范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子(zi)，真(zhēn)实具(jù)体有(yǒu)力地说(shuō)明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献资(zī)料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围(wéi)很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的(de)准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造(zào)奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力(lì)）

　　用作引用的(de)说(shuō)明方(fāng)法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的(de)……特征，既增强了说服(fú)力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类(lèi)别(bié)相同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比(bǐ)较陌生的(de)事物，可(kě)以用具(jù)体的(de)或(huò)者大家已经熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横(héng)比(bǐ)”，也可以(yǐ)对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出(chū)强调(diào)了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字(zì)的(de)方法(fǎ)，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进行说(shuō)明，既(jì)能准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确(què)性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极(jí)其(qí)装饰(shì)的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上(shàng)有雅(yǎ)俗之别(bié)，同(tóng)时也显露(lù)了使用人不同(tóng)的(de)经济与(yǔ)文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者(zhě)明(míng)白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事(shì)物之间的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的(de)说(shuō)明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明(míng)多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明对(duì)象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体(tǐ)地说明了(le)……，使被说明对(duì)象更准确更详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的(de)像(xiàng)注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明(míng)的语(yǔ)言、科学的(de)术语对某一概念(niàn)的本质特征作规定性(xìng)的(de)说明(míng)叫下定义。

　清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王　下(xià)定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能够(gòu)更加明(míng)白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一种安排(pái)工作进程(chéng)的数学(xué)方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事(shì)物(wù)的某(mǒu)一个特点做些一(yī)般性(xìng)的解释(shì)。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不(bù)但节(jié)约了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身的(de)重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明(míng)白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复杂的事(shì)物说(shuō)清楚，就可(kě)以采用(yòng)图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表达(dá)的(de)缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了(le)当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设(shè)的想(xiǎng)法表示出(chū)将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将来可能要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果(guǒ)它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地(dì)球》

说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明(míng)方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清楚地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王理）分门(mén)别类加(jiā)以说(shuō)明,使说明更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事物的××特点,增强了(le)文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物的××特点(diǎn).使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简(jiǎn)明科学(xué)的语言(yán)对说明的对(duì)象（或(huò)科(kē)学事理）加以揭(jiē)示,从而(ér)更科学(xué)、早陵做更本质、更概括地(dì)揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形象(xiàng)地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用(yòng)的方(fāng)法说(shuō)明事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引(yǐn)出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的(de)描摹,使说明更(gèng)具体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以(yǐ)具体的解释(shì)说(shuō)明(míng),使说明更通(tōng)清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数(shù)据；（作(zuò)用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服(fú)力(lì).D、引用神话(huà)传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语、轶事趣(qù)闻(wén)等.作用(yòng)是增强说明(míng)的趣味性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对(duì)象的(de)作用）。

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