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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事为主(zhǔ)的话(huà)题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经(jīng)验(yàn)和被他们(men)关注(zhù)的内容都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日(rì)生活的共同点(diǎn)出发，切入点要(yào)小而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿(ér)的(de)关(guān)注。

　　如(rú)“我喜(xǐ)欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的(de)玩具”等这些话题都是小班(bān)幼(yòu)儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定(dìng)的(de)经(jīng)验(yàn)基础(chǔ)，才(cái)使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有(yǒu)话(huà)要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆(qìng)”等(děng)这些(xiē)话(huà)题(tí)又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目(mù)的的话题：晨(chén)间(jiān)谈话时也可以渗(shèn)透(tòu)孩子生活(huó)习惯方(fāng)面(miàn)的教育(yù)。

　　给孩子讲解(jiě)不(bù)乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们(men)养成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子(zi)们的(de)进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩(hái)子(zi)进食(shí)量小，而且自己不主动独立(lì)进餐，总等(děng)着老师喂(wèi)的现象非常严重感康可以连续吃几天，感康连续吃几天为宜。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向孩(hái)子们(men)讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐(cān)，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩(hái)子们早上回园的情绪(xù)稳(wěn)定多了，哭(kū)闹(nào)的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视(shì)野为主的话题：爱玩是(shì)幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习(xí)。

　　我们玩(wán)了说反词、接(jiē)词(cí)、成语小秘密等语言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语，知识(shí)问答类的题目，启发开动幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容如(rú)下(xià)：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢看动(dòng)画(huà)片(piàn)吗(ma)？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导幼儿(ér)就这些动画片人物和他们所在(zài)的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部动(dòng)画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部(bù)动画片(piàn)吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小组(zǔ)，前尘(chén)和旁边的(de)小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动画片是什么，为什么喜欢(huān)这个动(dòng)画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼(yòu)儿(ér)要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其(qí)他小朋友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对不愿(yuàn)或(huò)不(bù)敢交谈(tán)等谈(tán)话有障碍(ài)的小朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的(de)时候，请(qǐng)讲得好(hǎo)的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓(tuò)展谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片(piàn)人物(wù)有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有(yǒu)值得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式提(tí)供新(xīn)的(de)谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最喜欢(huān)的(de)动画片，下面，老师也(yě)和小朋(péng)友们分享一(yī)下老师最(zuì)喜欢的动画片，老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们感康可以连续吃几天，感康连续吃几天为宜都(dōu)各有特(tè)色，其(qí)中老师(shī)最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是(shì)值(zhí)得(dé)我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈(tán)。

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