全因素速写是什(shén)么意思(sī)，全因素速写图片是全因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图(tú)片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过(guò)，因为(wèi)全(quán)因素也可(kě)以(yǐ)理(lǐ)解(jiě)成写(xiě)实(shí)的意(yì)思(sī)，但(dàn)是速写本身讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你(nǐ)的意(yì)思应(yīng)该是那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦(la)。

什么是全(quán)因(yīn)素素(sù)描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的(de)，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构入手，比(bǐ)如文(wén)艺(yì)复兴的达(dá)芬(fēn)奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是(shì)从结(jié)构(gòu)入手来表现的，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而之(zhī)后东(dōng)欧的俄罗斯的列(liè)宾美(měi)院强调全因素(sù)也就是相对强调光(guāng)与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在(zài)一般我们如果强调(diào)全因(yīn)素(sù)素描就是强(qiáng)调画的时候带(dài)上(shàng)背(bèi)景。

　　把对象连(lián)同周围环境的关(guān)系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是(shì)不(bù)少初学(xué)者和考生共同的(de)毛病(bìng)，由于他们缺(quē)乏长期性(xìng)的作业训(xùn)练，在考试中不(bù)能在整体观念的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺(quē)乏(fá)对整(zhěng)体效果的把握(wò)下一味死抠局部，造成局部(bù)相(xiāng)互之间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不能更好的(de)体现出来，局部(bù)的构造已经很(hěn)突(tū)出了(le)，而其他地方(fāng)做(zuò)的不足，这样的一幅画，怎么(me)能得到好评呢(ne)？

　　一(yī)幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有局部的一幅画是(shì)不真(zhēn)实的；然而，一(yī)幅画只有局部，没(méi)有整体(tǐ)，就(jiù)算再(zài)精彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的(de)目的(de)，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要的是(shì)培养(yǎng)一(yī)种艺术(shù)思维的“意(yì)境”和如何观(guān)察(chá)事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习也(yě)就失去(qù)了它(tā)的本质意义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素描画的(de)成败(bài)，那么局部与局部、局部(bù)与整(zhěng)体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如(rú)何解(jiě)决这(zhè)种关系(xì)，就要靠比较的(de)方法(fǎ)，比较色调(diào)的深浅，比例的(de)长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据这种比较，画(huà)出来(lái)的作品，才(cái)是客观对象(xiàng)真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们(men)也都有别(bié)人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征和(hé)独具个(gè)性的差异，但是在(zài)素(sù)描写生(shēng)的过程中，常常看到(dào)有的学生(shēng)不管画谁，不管(guǎn)对象的长(zhǎng)相如何，气质怎样(yàng)，都画(huà)得像(xiàng)一(yī)个(gè)人，模特儿似(shì)乎成了(le)摆(bǎi)设，成了他(tā)们胡编(biān)乱造(zào)的(de)参照物(wù)。

　　这里(lǐ)有初学时期(qī)老师指导上的失误(wù)，还有考(kǎo)生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误(wù)地认(rèn)为：模特儿像不(bù)像没有关系，只要画(huà)面效果好就行，反(fǎn)正评分的老(lǎo)师也不知模特(tè)儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量(liàng)一(yī)张素描作(zuò)品(pǐn)优劣的标准(zhǔn)之一(yī)，但它却能(néng)检(jiǎn)验一个(gè)学生对事物所具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如果一个学(xué)生长(zhǎng)时(shí)间脱离(lí)对象(xiàng)去感受，去(qù)编造所谓的画面(miàn)效果和废弃对(duì)客观对象感知能力(lì)的训练(liàn)，那么(me)他就有可能造成感知(zhī)能力的退(tuì)化(huà)，失去一个艺术家所应有(yǒu)的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这(zhè)是因为作为一个画家重要(yào)条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛(máo)病(bìng)一(yī)旦形成就很难(nán)纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意(yì)老(lǎo)师讲到的每一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出现(xiàn)画(huà)面灰、效果对比不强(qiáng)烈(liè)和画面锁碎的问题(tí)。

　　为(wèi)什么会(huì)出现这些问题呢(ne)？这是因为(wèi)画面的黑、白(bái)、灰层次缺(quē)乏完整(zhěng)统一的对比(bǐ)和变化规律,画(huà)面的层(céng)次就不清晰，画面的效尘含(hán)果就不响亮，至(zhì)于(yú)哪一种成(chéng)分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给你的感受(shòu)而(ér)定。

　　自(zì)身的关系是非常重大的，但不(bù)管怎样(yàng)的比例关(guān)系，三大(dà)基本色调(diào)都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模(mó)特儿(ér)的面部大部分都处在亮部里，于是(shì)，画面(miàn)上基本(běn)都是亮和(hé)灰的(de)色调；如果处理不当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现深灰的作用，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰和浅灰的距离(lí)，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其面(miàn)部的大(dà)部(bù)分面积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处(chù)理不(bù)好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业成绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主动减少中间色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的过程(chéng)当中(zhōng)，在整体尊重(zhòng)客观对象的(de)前提下，允(yǔn)许对局部的色调进行调整(zhěng)、或减弱、或加强(qiáng)的艺术(shù)处理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或(huò)暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有着它的规(guī)律和秩序。

　　写生时如(rú)果打(dǎ)乱了这种客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况，每个局部(bù)都画(huà)得很好很完整，但局部和局部之间没有联(lián)系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘(pán)散沙。

　　一个物(wù)体(tǐ)在一个固(gù)定光(guāng)源的照射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和(hé)虚(xū)实的物(wù)象。

　　因(yīn)而(ér)就产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不(bù)好(hǎo)，这(zhè)样(yàng)的(de)一幅作(zuò)品也不能(néng)说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛(jīng)所观察(chá)到的形(xíng)体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释(shì)为(wèi)“存(cún)在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画(huà)之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上(shàng)不同的色(sè)彩外，亦可发现放在(zài)桌上的(de)安全(quán)感，和背景间的协调(diào)性，这些存(cún)在的(de)形200克是几两 200克是多少毫升、色、线条(tiáo)、明暗，质(zhì)感，量(liàng)感(gǎn)、存在感、空间(jiān)、动态……等(děng)等复(fù)杂的(de)因素，互相交(jiāo)织，构成一(yī)个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那(nà)些自然(rán)的秩(200克是几两 200克是多少毫升zhì)序，导换成美的(de)、入画的秩(zhì)序，这也是素描的意义和目的。

　　素(sù)描是绘画的(de)基础(chǔ),是最(zuì)能体现(xiàn)人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在(zài)学习中(zhōng)要踏踏实实，持(chí)之以衡，不(bù)可浮(fú)躁

　　参考资料来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素(sù)描

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