郑强老师引发了(le)不小的(de)争议。

郑强老师(shī)目前担任(rèn)太(tài)原(yuán)理工大学的党委书(shū)记，职位已经(jīng)不小。

他(tā)多年前已(yǐ)经是(shì)教育界的(de)名人(rén)，所到(dào)之处，人(rén)流涌(yǒng)动，他(tā)就代表着(zhe)人气。

同时(shí)，由于郑强老师为人直爽，说话一针见(jiàn)血，不想拐弯抹角，他(tā)的每次发(fā)言大(dà)都会引发一定(dìng)的热(rè)议。

前(qián)不久，郑强(qiáng)老师受邀去青岛大(dà)学(xué)演讲，庆祝青岛大学建校百(bǎi)年。

这是件好事，学校(xiào)邀请(qǐng)郑强(qiáng)去演(yǎn)讲，必然(rán)也是看中了郑(zhèng)强在教育界(jiè)举足轻重的(de)地位以及颇高的人气(qì)。

青岛(dǎo)大学的百年校(xiào)庆，举办得相当隆(lóng)重，受邀(yāo)的不仅有郑强，还有(yǒu)青岛(dǎo)的官(guān)员、代表(biǎo)校(xiào)友、社会各界人士(shì)等(děng)。

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲中(zhōng)，恰好炮(pào)轰了受邀而来的官员，使得此(cǐ)次演(yǎn)讲(jiǎng)颇具争议性。

郑(zhèng)强在演讲的过程中(zhōng)，有些青岛的官员离席了，整个演讲(jiǎng)席(xí)的前排(pái)空出(chū)了不(bù)少位置。

郑强慧眼如炬，什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗大概(gài)看出了这(zhè)种情况(kuàng)。

他(tā)在(zài)台上直接炮轰(hōng)离席(xí)的(de)官员领(lǐng)导：“不(bù)要以(yǐ)为是(shì)你们(men)给(gěi)大学面子，邀请(qǐng)你们来，是大学给你们面子。”

郑强(qiáng)认为他们身上存在官(guān)僚(liáo)主义，来(lái)听演(yǎn)讲，就(jiù)是走个过场。

郑强老师的话，有人(rén)支持(chí)，有人反对。

支(zhī)持者(zhě)认为，郑强老师(shī)说的对。

教育最重要，领导都来(lái)听演讲了，应该给学生(shēng)树立好(hǎo)榜样(yàng)，认为听演讲。

刚开(kāi)场(chǎng)不久离席，是(shì)对他(tā)人的(de)不尊(zūn)重。

郑强老师公开批(pī)评这(zhè)些人(rén)，是(shì)知识分子的(de)风骨。

反对者(zhě)则认为，领导(dǎo)过去就(jiù)是出席开幕式而(ér)已，又不是听你演讲(jiǎng)的。

领导时(shí)间很重(zhòng)要(yào)，哪有(yǒu)时间听你讲话(huà)，郑强还是感(gǎn)觉(jué)自(zì)己被怠慢了(le)，面子上(shàng)过(guò)不去(qù)罢了，哪里是为(wèi)百姓发声。

公(gōng)说公(gōng)有理，婆(pó)说婆有理，各(gè)方各执一词，互(hù)不相让。

郑(zhèng)强老师批评离场现(xiàn)场，是在(zài)乎面子？

中途(tú)离场的领导，到底对或(huò)者不(bù)对呢？

具体(tǐ)问题(tí)，具体分析，不(bù)可(kě)一概(gài)而论。

领(lǐng)导一般行程忙，事(shì)多，如果真有急事，中(zhōng)途离场，也情有可原。

但如果领导们是对演讲内容不感冒，不(bù)想坐在台(tái)下听演讲内容，所以溜之大吉，那就无(wú)法(fǎ)令人赞(zàn)同了(le)。

毕竟领(lǐng)导还是要做好学生的(de)表率和(hé)带头作用，如果领导一言不合都(dōu)提(tí)前走，那年轻(qīng)的学子，相对来说更加心(xīn)浮(fú)气躁，哪还有心思听下去呢(ne)。

做(zuò)任何事(shì)，都需要耐心和恒心(xīn)。

年(nián)轻学子如(rú)果养成随性而为的习惯，那做(zuò)任何事(shì)都可能是一时热度，难成气(qì)候(hòu)。

郑强(qiáng)老师太直率。

如果换成其他的演(yǎn)讲者，看(kàn)到有(yǒu)人中途离(lí)席(xí)，必然当(dāng)作没(méi)有任何事发生(shēng)，若(ruò)无(wú)其事地继(jì)续提前准(zhǔn)备好(hǎo)的演(yǎn)讲内(nèi)容。

但郑强(qiáng)偏不(bù)，他(tā)要(yào)将这(zhè)种他看来不好的现象说出来，加以批评(píng)。

无论他批评的对与(yǔ)错，这种(zhǒng)敢于说出自我想法的老师，值得(dé)肯定。

大学，非有大楼之谓也，有大(dà)师之谓也。大学(xué)真正的目(mù)的，是培养学生，是教书育人，是产生更(gèng)多(duō)的大师(shī)。

郑强对(duì)官僚主义的(de)批评(píng)，是否有助于大学的(de)进步，学生(shēng)的(de)培养，仁者见仁(rén)，智者见智。

个人看来，高校中有(yǒu)郑强如(rú)此坦率和直爽之(zhī)人，能发自内心，不怕得(dé)罪人(rén)地说出心中想(xiǎng)法(fǎ)，对高校是件好事。对(duì)很(hěn)多事情意见(jiàn)均一致的高校(xiào)，大(dà)抵是(shì)没有太大的创新力的(de)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗