晚上老(lǎo)师(shī)说怕我忘记了(le)怎么回复她呢？晚上老师说(shuō)怕我忘记了可以(yǐ)回复：我会用手机(jī)备忘录注(zhù)明(míng)并定个闹钟提(tí)醒的，请您(nín)放心的。关于晚上老(lǎo)师说怕我忘(wàng)记了(le)怎么回复她呢以及晚(wǎn)上老师说怕我忘记了怎么(me)回(huí)复她呢(ne)，老师说忘回(huí)复了我怎(zěn)么(me)说(shuō)，怕老师忘(wàng)记要怎(zěn)么提醒，老师说晚上(shàng)好,我该怎么办回(huí)复？，等问题，农商(shāng)网将为你整理以下的生(shēng)活知(zhī)识：

忘记是什么词性

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不(bù)记得过去的(de)事(shì);没有(yǒu)记住应该记住的。

　　词性：可(kě)用作(zuò)名词，动(dòng)词。

　　一. 引(yǐn)证解(jiě)释

　　不记得(dé)。 例(lì)如(rú)：朱自清(qīng)《背影》：“我(wǒ)与父亲不相见(jiàn)已二年余了，我最不能忘(wàng)记的是他(tā)的背(bèi)影。”

　　2. 该(gāi)做的(de)事(shì)没有想到去做。 例如(rú)： 明·张居正《女诫直解》：“赶歌圩的读音是什么，赶歌圩的拼音怎么读你众女将我这教诫的(de)言语，务要勉(miǎn)励(lì)，身(shēn)体力行，不要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李(lǐ)准《耕云(yún)记》：“电闪(shǎn)着，雷打着(zhe)，风卷着云……那(nà)时我(wǒ)也忘记(jì)害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一(yī)个事件是(shì)否会被(bèi)遗(yí)忘，跟与其联(lián)系(xì)之(zhī)事件的数目、它(tā)所(suǒ)唤起情感和(hé)时间，还有和(hé)身(shēn)体状态有(yǒu)关。但普遍认(rèn)为，相(xiāng)对于记忆是主动，遗(yí)忘是被动(dòng)的。就是说，人能够主动选择记住某件事，而不能(néng)选择(zé)去(qù)忘记某(mǒu)件事。为了避免(miǎn)将重要(yào)的信息被遗忘，人(rén)们(men)通常的做(zuò)法(fǎ)是(shì)复(fù)习。

晚上老师说怕我(wǒ)忘记了怎么回复她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我(wǒ)忘记了可以回复：我会用手(shǒu)机备忘(wàng)录注明并定(dìng)个(gè)闹钟提醒(xǐng)的，请您(nín)放心。

　　如果依旧不放心，还可以用记事本抄下来，或者使(shǐ)用便(biàn)条纸或者便(biàn)利贴(tiē)，将担心(xīn)会忘记的事情(qíng)抄写(xiě)下来，放在自己能够随时看(kàn)到的地方(fāng)。

　　一个事件是(shì)否(fǒu)会(huì)被遗忘，与其(qí)联系之事件的数目、所(suǒ)唤(huàn)起情感和时间以及(jí)身体状(zhuàng)态有关。

　　普遍(biàn)认为，相(xiāng)对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是(shì)被动的(de)。

　　就是说，人能(néng)够主动选择(zé)记住某件(jià赶歌圩的读音是什么，赶歌圩的拼音怎么读n)事，而不能(néng)选择去忘记某(mǒu)件事。

　　为了避免将(jiāng)重(zhòng)要的信息(xī)被遗忘，人们通常的做法是复习(xí)。

幼儿园老师(shī)说(shuō)忘(wàng)记了??怎(zěn)么回(huí)

　　没(méi)关系，麻烦老师(shī)尽量在有空时解决问(wèn)题。

　　幼(yòu)儿园老师平(píng)时工作(zuò)是很辛苦的，要(yào)照(zhào)顾几十(shí)个(gè)学生，自然是(shì)忙不过来(lái)的(de)，就会出现偶尔忘事的时候，希(xī)望家(jiā)长(zhǎng)能够多多(duō)体谅老师，有(yǒu)事先沟通，这样就(jiù)能够省(shěng)掉(diào)很多不必要的麻(má)烦。

　　家长的体谅与关心也是至关重(zhòng)要的。

　　如(rú)果说(shuō)，我(wǒ)们可以做到在(zài)平(píng)时总是(shì)非常(cháng)体谅老师，甘(gān)愿配(pèi)合(hé)老师的工(gōng)作的话(huà)，老师自(zì)然会对我们(men)的孩子有一个好的印(yìn)象。

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