音读(dú)训读(dú)的解释是什(shén)么(me)，音读训读(dú)的(de)解释是问什么是音(yīn)读(dú)？什么是训读？答(dá)简单来说，每个汉字一般都会有两种读法，一(yī)种叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训(xùn)读的(de)解释是什(shén)么，音(yīn)读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字(zì)的读音，按照这个汉字从中国传入日(rì)本的(de)时候的读音

　　来发(fā)音。

　　根据汉字传入的时代和来源地的不同，大(dà)致可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几种。

　　但是(shì)，这些汉字的发音和现代汉语(yǔ)中(zhōng)同(tóng)一汉字

　　的发音已(yǐ)经(jīng)有(yǒu)所不同了。

　　“音读”的词(cí)汇多是汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日(rì)本(běn)固有的语言

　　来读这个汉(hàn)字时的读法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表(biǎo)达日(rì)本固有事物的(de)固有词(cí)汇等。

　　有不少汉(hàn)字(zì)具有两(liǎng)

　　种(zhǒng)以(yǐ)上的“音(yīn)读(dú)”音和“训读(dú)”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读(dú)是什么意(yì)思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方式，是(shì)使用该等汉(hàn)字之日本固有(yǒu)同义语汇(huì)的读音。

　　所以训读(dú)只借用(yòng)汉字的形和义(yì)，不(bù)采用汉语的(de)音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日(rì)语中按照(zhào)日(rì)语(yǔ)对汉(hàn)语的(de)译(yì)音读出(chū)来(lái)，叫音(yīn)读同(tóng)一个汉字在日语(yǔ)中(zhōng)可能有不止(zhǐ)一种读法，是由于(yú)其在拼多多10几块的美瞳可以用吗，拼多多ovolook品牌美瞳不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了(le)当时汉(hàn)字的发(fā)音(yīn)。

　　每个(gè)汉字(zì)一般(bān)都会有(yǒu)两种(zhǒng)读法(fǎ)，一种叫做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”拼多多10几块的美瞳可以用吗，拼多多ovolook品牌美瞳（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉(hàn)字(zì)具有两种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日(rì)语和韩(hán)语中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训读（训読(dú)）是以日语(yǔ)固有的发音来(lái)读(dú)出汉(hàn)字，与该汉(hàn)字(zì)本身(shēn)的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很(hěn)大(dà)的不(bù)同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是(shì)和语(yǔ)固有之(zhī)说(shuō)法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代(dài)“韩(hán)语不存在训读(dú)”。

　　使用类似于和训(xùn)（日本的训读）的韩训。

　　对某些(xiē)的(de)汉字，这意味(wèi)着相关(guān)“汉(hàn)语(yǔ)传入以(yǐ)前的朝鲜的孝(xiào)哪固有语”的韩训。

　　现如今除(chú)了在语言学(xué)与语(yǔ)源论等进行讨论以外(wài)，日常言(yán)语已(yǐ)经不(bù)再使用。

　　但是(shì)“串”“钊”等(děng)为例外存(cún)在(zài)的训(xùn)读(dú)。

　　“串(chuàn)”读(dú)作“”的情况(kuàng)下意(yì)思为(wèi)“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的情(qíng)况下意思(sī)为“生(shēng)铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使用本(běn)来(lái)的意思，这类的韩语类(lèi)似于日文(wén)的(de)“国训”。

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