重(zhòng)修(xiū)的是不是(shì)更好过(guò)？是重修于(yú)好，于在(zài)这里作介词的(de)。关于重(zhòng)修的是不(bù)是(shì)更好过以及(jí)重(zhòng)修的(de)是不(bù)是更好过，重修什(shén)么之好，重修(xiū)和(hé)洽什么意思(sī)，重修(xiū)是怎么(me)样，重修好(hǎo)过么等(děng)问题，农商网将为(wèi)你收拾以下的日子常识：

重修是和(hé)重生(shēng)一同(area可数吗英语翻译，area什么时候可数什么时候不可数tóng)上(shàng)课吗

　　是的，重(zhòng)修(xiū)是和重生一同上课(kè)的。

　　大(dà)学重修是和重生一同上课(kè)，期末需求跟重生(shēng)一同(tóng)考(kǎo)试。大(dà)学考试某一门课(kè)未经(jīng)过(guò)(一般(bān)是(shì)必修)，

　　下一个学年(nián)从头(tóu)上(shàng)这门课，并从头考试(shì)称为重修(xiū)。大(dà)多数高校(xiào)都采(cǎi)纳这样(yàng)的战略：当一位同学在期末(mò)考试中有(yǒu)多科不及格，

　　鄙人一学期开学(xué)第一周给予补考机遇;若该同(tóng)学在(zài)补考期(qī)间把不(bù)及格的科目补考及格(gé)则不需求(qiú)重修。

重(zhòng)修的(de)是不是更(gèng)好过

　　是(shì)重修于(yú)好，于在这里作介词。

　　重修(xiū)于好也可称为重修旧好、重(zhòng)归(guī)于好。

　　重修旧好是一个(gè)汉语(yǔ)成(chéng)语，指康复旧情，重归于好，康复(fù)以往(wǎng)的友谊，在句中作谓语。

　　出自(zì)周克(kè)芹《许(xǔ)茂和他的女(nǚ)儿们》第(dì)五章：秀云不肯改嫁(jià)到耳鼓(gǔ)山(shān)去，这(zhè)便是一个最好的重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于(yú)，汉语一级通用标(biāo)准汉字，此字始见于商代甲(jiǎ)骨(gǔ)文，字形、字义联(lián)系不明。

　　于(yú)作介词，古代通於。

　　现(xiàn)代(dài)的(de)于多(duō)用来介绍动作的时刻、地址(zhǐ)、人物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出自动者，用在(zài)形容词后，引出比较的目标。

大学生挂科重修好过(guò)吗？

　　好过的(de)。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需(xū)求(qiú)补考(kǎo)，补考没过就需求重修。

　　在结业前的最终一学(xué)期有5门重修课，最终(zhōng)成功准时(shí)结业。

　　能够给你一些经历：1.提(tí)早和(hé)教师交流承认：必定要让教(jiào)师知道有你这号人(rén)在他那里(lǐ)重(zhòng)修，如果有重(zhòng)修群，必定要加进去，然后和(hé)教师阐(chǎn)明自己为(wèi)什么会重修，而且表明自(zì)己(jǐ)必定要经(jīng)过重修的决计。

　　2.提早和教师(shī)问候重修的成果构成：有的课程(chéng)是没有平常(cháng)成果的，我们(men)area可数吗英语翻译，area什么时候可数什么时候不可数平常(cháng)都很忙，平常成果不给的话就不去(qù)上课了吧，多花时刻在图(tú)书馆自(zì)己揣摩，一般搞到重修的课程(chéng)，自(zì)学反而更简单(dān)经过(guò)（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个时(shí)分能够看看(kàn)我国大(dà)学生(shēng)慕课(kè)，会对你的课程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回(huí)绝和不重(zhòng)修的人(rén)步(bù)调一致：他人(rén)没有重修课，到了大四根本(běn)就只有结业设(shè)计和选修课了，你注定是要比他人多尽力(lì)一些(xiē)的(de)，这个时分应该对(duì)自(zì)己担任了(le)。

　　5.放(fàng)下心理(lǐ)压力：不要觉得重(zhòng)修就低人(rén)一等，到(dào)了结业的时(shí)分，只需拿到(dào)结业证的都是好孩子！

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