音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业(yè)类别，音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专(zhuān)业是音乐教(jiào)育类一般特指音乐教育专业(yè)的。

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音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主要(yào)培(péi)养(yǎng)和造就(jiù)适应社会主义(yì)市场(chǎng)经济建设和教育改革发(fā)展(zhǎn)需要的具有较(jiào)好(hǎo)音乐(lè)素养(yǎng)和(hé)教(jiào)学能力的专门人才(cái)。

　　开设此(cǐ)专业的院(yuàn)校有(yǒu)中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范(fàn)大学、西华(huá)师(shī)范大(dà)学、河北师(shī)范(fàn)大学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录(lù)音(yīn)、作曲、音乐教育等(děng)六个专业(yè)，其中(zhōng)音乐艺考(kǎo)主要分为两个(gè)方向，一个是音乐教育类，另一个(gè)就是音(yīn)乐表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素(sù)材进行整合(hé)、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够(gòu)顺利进行演(yǎn)奏才算完成(chéng)全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技(jì)术的发展(zhǎn)，某些声部最后即便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合(hé)真实演(yǎn)奏或无法演奏(zòu)，也(yě)可通过电子设备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今(jīn)看来，创(chuàng)作某些即便没有(yǒu)最后的演(yǎn)奏步骤的音(yīn)乐(lè)也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成(chéng)音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服务于音(yīn)乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单(dān)声部音乐(lè)与纯打击(jī)乐音乐）至少会包含(hán)织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其(qí)中一(yī)个因素就有可(kě)能改变(biàn)一首音乐的内容(róng)，明确这些才能(néng)称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐(lè)法，俗称(chēng)为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业后(感受到体内那根东西变大很胀，你的东西还留在我体内hòu)找到一份(fèn)稳(wěn)定的工作，那么音乐(lè)教育是一个(gè)不(bù)错(cuò)的选择。

　　事实上这(zhè)也是(shì)大多数音乐专业毕业生(shēng)的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你想成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会(huì)要求你有一个(gè)学士学位，而(ér)大学教师就需要硕士或博士学(xué)位(wèi)。

　　就拿美(měi)国(guó)举例(lì)来(lái)说，学生的音乐教育学位课程(chéng)可以为自己在大(dà)学所(suǒ)在州的认证做(zuò)准备(bèi)，所(suǒ)以如(rú)果学生毕业(yè)于肯塔(tǎ)基州的(de)音乐教育学士课程，不一定有(yǒu)资格(gé)在(zài)伊(yī)利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同，每(měi)个(gè)地区每(měi)个学校的(de)要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时间和(hé)资源来专(zhuān)注(zhù)于演奏音(yīn)乐和磨练(liàn)他们在一(yī)种主要(yào)乐器上(shàng)的技能。

　　这些(xiē)课程要求(qiú)学生在入学前参加(jiā)试镜，培训学(xué)生成为表演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录(lù)音艺术电子(zi)音乐(lè)制作，电子(zi)音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电脑的(de)产生兴(xīng)起而兴起(qǐ)的一(yī)种在电脑上完(wán)成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代(dài)音乐类最实用、最(zuì)热门的专业无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习(xí)音乐技术硕士学位所(suǒ)需(xū)的录音(yīn)、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音(yīn)乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知(zhī)、音(yīn)乐(lè)信息(xī)学等领域的高(gāo)级技(jì)能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域(yù)都拥(yōng)有坚实的基础(chǔ)，通(感受到体内那根东西变大很胀，你的东西还留在我体内tōng)过与音(yīn)乐表(biǎo)演和作曲专业(yè)的学生合作，尝试在实验性音乐与传统音(yīn)乐(lè)之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争(zhēng)激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关(guān)的(de)一对(duì)一课程，发展(zhǎn)特定的技(jì)能和自(zì)己的风格，并获得在不断(duàn)发(fā)展的音乐(lè)产业中工作(zuò)所需要(yào)的(de)一系列(liè)工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面(miàn)的作曲编曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌(gē)方面有不错基础的学生，在软件(jiàn)的学习上不会太过(guò)强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研究的(de)很多方(fāng)面(miàn)也是现代流行音乐方面(miàn)的(de)风(fēng)格、创作方(fāng)式等。

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