全因素速写是什(shén)么(me)意思，全(quán)因(yīn)素速写图片(piàn)是全因素速写的。

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全因素速写是什(shén)么意思，全(quán)因素速写图片

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说实话没(méi)怎(zěn)么听过，因为全(quán)因素也可以(yǐ)理解(jiě)成写实的(de)意思，但是速写(x曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理iě)本身讲究快(kuài)速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意思应该(gāi)是(shì)那种明暗速(sù)写吧。

　　当然(rán)也有可能(néng)是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素描是相(xiāng)对(duì)结构素(sù)描来讲的，一(yī)般(bān)结构素(sù)描是不(bù)考(kǎo)虑(lǜ)光(guāng)影的，所以不算全(quán)部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素描一般从(cóng)结构入手(shǒu)，比(bǐ)如文(wén)艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑(hēi)白调子，却是从结构入手来表现的(de)，更突出(chū)的(de)还(hái)有丢勒等人，而(ér)之后东(dōng)欧的俄(é)罗斯的(de)列宾美院(yuàn)强调全因素(sù)也(yě)就是相对(duì)强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一般(bān)我们如果强(qiáng)调全因素(sù)素描就是强调画的(de)时(shí)候带(dài)上背(bèi)景。

　　把(bǎ)对象连同周围环(huán)境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这(zhè)是不少初学者和考生共同的毛病，由于他(tā)们缺乏长期性的(de)作业(yè)训练，在(zài)考试中不能在整体(tǐ)观念(niàn)的(de)指导下(xià)全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏(fá)对整体效(xiào)果的把(bǎ)握下(xià)一味(wèi)死(sǐ)抠局部，造(zào)成局部相互之间关系无法(fǎ)很(hěn)好地衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的体现出来，局部的构造已(yǐ)经很突出(chū)了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏兄亏(kuī)个(gè)局部组成的，没有局部(bù)的一幅画是不真实(shí)的(de)；然(rán)而，一(yī)幅画(huà)只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再(zài)精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的(de)目的，不(bù)光是(shì)练就一(yī)手“好活(huó)”，而(ér)曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理更(gèng)重要的是(shì)培养一(yī)种艺术思(sī)维(wéi)的(de)“意境”和如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也(yě)就(jiù)失去了它的(de)本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系(xì)到一幅素描画的成败，那(nà)么局部与局部、局部与整(zhěng)体的关系就(jiù)显得十(shí)分(fēn)重要。

　　如(rú)何解决这种关(guān)系，就(jiù)要靠比较的方法，比较(jiào)色调的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例(lì)的(de)长短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透视关(guān)系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比(bǐ)较，画(huà)出来的(de)作品，才是客观对象(xiàng)真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即(jí)缺神使是双(shuāng)胞胎也(yě)不例外，他(tā)（她(tā)）们也都有别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕捉对象的特(tè)征和独(dú)具个(gè)性(xìng)的差(chà)异(yì)，但(dàn)是(shì)在素描(miáo)写生的过程(chéng)中，常常(cháng)看到有的学生不管画谁，不(bù)管对象的(de)长相如何，气质怎样，都(dōu)画得(dé)像一个人，模特儿似乎成了(le)摆(bǎi)设，成(chéng)了他们(men)胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初(chū)学时期老(lǎo)师指(zhǐ)导上(shàng)的(de)失误，还有考生自(zì)己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模(mó)特儿像不像没(méi)有关系，只(zhǐ)要画面效果好就行(xíng)，反正评分的(de)老师也不知模(mó)特(tè)儿什么(me)样。

　　像不像(xiàng)确实(shí)不是(shì)衡(héng)量(liàng)一张素描作(zuò)品优劣(liè)的标准之一，但它却能(néng)检(jiǎn)验一个学生对(duì)事物所具备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离(lí)对(duì)象去感(gǎn)受，去编(biān)造所谓的(de)画面效果和(hé)废弃对客观对象感知能力的训练，那么他就有可能造成(chéng)感(gǎn)知能力(lì)的(de)退化，失去一个艺术家所(suǒ)应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个(gè)画家重(zhòng)要(yào)条件的眼(yǎn)睛已(yǐ)经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形(xíng)成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最(zuì)后画面调整时，最(zuì)容易出现画面灰(huī)、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁碎(suì)的问题(tí)。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢？这是因为画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的(de)对比和变化规(guī)律,画(huà)面的层次(cì)就(jiù)不清晰，画(huà)面的效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多(duō)点(diǎn)，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分少点，都要给你的感受而(ér)定(dìng)。

　　自身的关(guān)系(xì)是非常(cháng)重大的，但不(bù)管怎样的比例(lì)关系(xì)，三大基本色调都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模特儿的(de)面部(bù)大部(bù)分(fēn)都处在亮部(bù)里(lǐ)，于(yú)是，画面上基本都是(shì)亮和灰(huī)的色(sè)调；如(rú)果处理不当，很(hěn)容(róng)易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现深灰的作(zuò)用，尽(jǐn)量拉开深灰和(hé)浅(qiǎn)灰的距离，使(shǐ)之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和(hé)深灰(huī)色调(diào)占(zhàn)其面部的大部分面积，而浅灰(huī)和亮面所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容(róng)易造(zào)成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生(shēng)的过(guò)程当中(zhōng)，在整体尊重客观(guān)对象(xiàng)的前(qián)提下，允(yǔn)许对局部(bù)的色调进行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或(huò)强或弱(ruò)，或虚或实，都有(yǒu)着(zhe)它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如(rú)果打(dǎ)乱(luàn)了这种(zhǒng)客观秩(zhì)序，就会(huì)出(chū)现零乱琐碎(suì)，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况，每个局部(bù)都(dōu)画(huà)得很(hěn)好很完整，但局部和局部之间没(méi)有联系，互不统(tǒng)属，互不(bù)相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光(guāng)源的(de)照射下(xià)，必然(rán)会出(chū)现强(qiáng)弱(ruò)、远近和(hé)虚实的(de)物(wù)象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关(guān)系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这(zhè)样的一幅作品也不能(néng)说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必(bì)须着重(zhòng)光(guāng)线、物(wù)体的关系，笔触(chù)的(de)描(miáo)绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到(dào)的(de)形体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养自己的观察(chá)力。

　　另外，素描也(yě)可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一(yī)切的努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画(huà)之描写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发现(xiàn)静物(wù)上(shàng)不同的色(sè)彩(cǎi)外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全感(gǎn)，和(hé)背景(jǐng)间的(de)协调(diào)性，这些存在的(de)形(xíng)、色、线(xiàn)条、明暗，质(zhì)感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复(fù)杂的因(yīn)素，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将(jiāng)那(nà)些自然的(de)秩序(xù)，导换成美的、入画的秩序，这也(yě)是素描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘(huì)画(huà)的(de)基础,是最能体现人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学(xué)习(xí)中曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理要踏(tà)踏(tà)实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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