小学(xué)六种说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用，六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用(简短)是六种常用说明方(fāng)法(fǎ)分别是举(jǔ)例子、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明(míng)方法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思(sī)更(gèng)明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解，这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事(shì)物或事理，一(yī)要注意例子(zi)的(de)代(dài)表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为(wèi)了(le)使说明的内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)资(zī)料的(de)范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使说(shuō)明(míng)文(wén)更(gèng)具诗(shī)情画意。

　　引用(yòng)故事辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比较来说明事(shì)物特征的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或(huò)者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事物和(hé)它比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得(dé)到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的(de)特(tè)征也(yě)往往在比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采用列数字(zì)的(de)方(fāng)法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意(yì)的(de)是，引(yǐn)用辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向较多的数(shù)字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确的数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确(què)客观地反映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准确(què)性，准确地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物之间的相似(shì)之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的(de)说(shuō)明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方(fāng)的说明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明(m辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向íng)喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性的、恰当的事例来(lái)说明事(shì)物特征的(de)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思(sī)更明确(què)，使说明的对象更生动形象，便于(yú)读者(zhě)理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事物特(tè)征或(huò)事(shì)理的方法。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意的是，引(yǐn)用的数(shù)字，一定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数(shù)字，也要(yào)有可(kě)靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精确、科(kē)学令人信服。

　　例(lì)句(jù)：黄(huáng)河在近(jìn)2000年间竟(jìng)决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸(àn)人(rén)民带来了(le)深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明(míng)文中斗老镇将两(liǎng)种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事(shì)物(wù)、现象等(děng)加以比较来说明事物(wù)特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的(de)某种特征。

　　例(lì)句：黄河是(shì)世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的(de)修辞手法(fǎ)来说(shuō)明事物特征的(de)一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽(chōu)象的事物(wù)变得具体(tǐ)、生动(dòng)、形象。

　　例(lì)句(jù)：人们都(dōu)说，黄河是(shì)中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明，这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条理(lǐ)清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为(wèi)两(liǎng)大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙(yá)齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用简明的(de)语言对事物的本质特征(zhēng)作概(gài)括的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释(shì)空粗说(shuō)明对象的(de)内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别(bié)平行的四边(biān)形(xíng)叫平(píng)行四边形。

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