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全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速(sù)写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话(huà)没怎么听过，因为全因素也可以(yǐ)理解成写(xiě)实的(de)意思，但是速写本(běn)身(shēn)讲究(jiū)快速(sù)记(jì)录，怎么会写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以我猜题主(zhǔ)你(nǐ)的意思(sī)应(yīng)该是(shì)那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素(sù)素描

　　全因素(sù)素描是相对结构素描来讲的，一般(bān)结(jié)构素描是不考虑光(guāng)影的，所以不算全部(bù)因(yīn)素都考虑。

　　西欧的(de)素(sù)描一般从结构入手，比(bǐ)如文(wén)艺复兴的(de)达(dá)芬(fēn)奇(qí)，虽然画面上(shàng)有黑白调(diào)子，却是从结(jié)构入(rù)手来表现(xiàn)的，更(gèng)突出的(de)还有丢(diū)勒等(děng)人，而之后(hòu)东欧(ōu)的俄罗(luó)斯的(de)列宾美院强调全因(yīn)素(sù)也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们(men)如果强(qiáng)调全因素(sù)素(sù)描就是强调画的时(shí)候带上背景。

　　把对(duì)象连(lián)同周围(wéi)环境的(de)关(guān)系一起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体美感

　　这是(shì)不(bù)少初学者和考生共同(tóng)的毛病(bìng)，由于(yú)他们缺乏长期性的作业(yè)训练，在(zài)考试中不能在(zài)整体观念的指(zhǐ)导下全面推(tuī)进，往(wǎng)往(wǎng)是急(jí)于求(qiú)成，在缺乏对整体(tǐ)效果的把握下一味死抠局部，造成(chéng)局(jú)部相互之间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不(bù)能更(gèng)好的体现(xiàn)出来，局部的构造已经很突出(chū)了，而其他地方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体(tǐ)是由若(ruò)干伏兄(xiōng)亏个(gè)局部(bù)组成(chéng)的，没(méi)有(yǒu)局部的一幅画是不(bù)真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不光(guāng)是(shì)练就一(yī)手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更重(zhòng)要的是培养一种(zhǒng)艺(yì)术(shù)思(sī)维的“意境”和如何观(guān)察事物的(de)“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习也就(jiù)失(shī)去了它(tā)的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到(dào)一幅素描(miáo)画的成败(bài)，那么局部与(yǔ)局部(bù)、局部与整体(tǐ)的关系就显(xiǎn)得十(shí)分重要(yào)。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就(jiù)要(yào)靠比较的方法，比(bǐ)较色调(diào)的(de)深浅，比(bǐ)例(lì)的(de)长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透(tòu)视关系(xì)的(de)远与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据(jù)这种比较，画出来的作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例(lì)外，他(tā)（她）们也都有别人(rén)不易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕(bǔ)捉对象的(de)特征和独具个性(xìng)的(de)差异(yì)，但是在素描写生的过程(chéng)中，常常看到有的学(xué)生不(bù)管画谁，不管对象(xiàng)的(de)长相如何，气(qì)质(zhì)怎样，都(dōu)画(huà)得像一个人，模特儿似(shì)乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的(de)考(kǎo)生错误地认为：模特(tè)儿像不像(公杂费包括哪些费用，公杂费包括哪些日用品xiàng)没(méi)有(yǒu)关系，只要画(huà)面效果好就行，反(fǎn)正评(píng)分的老师也(yě)不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量一(yī)张素描(miáo)作品优(yōu)劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感(gǎn)受(shòu)，去(qù)编造所(suǒ)谓的(de)画面效果和废弃(qì)对客观对象感知能力的(de)训练，那么他(tā)就有可能造成感(gǎn)知能(néng)力的退化，失去一个(gè)艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生(shēng)中的(de)表现就是千(qiān)人一(yī)面。

　　这是(shì)因为作(zuò)为一个画家重要条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的试卷(juǎn)是无法得到(dào)高分的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特(tè)别注意(yì)老师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把(bǎ)握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容易出现画(huà)面灰、效果对比(bǐ)不(bù)强烈和画(huà)面锁碎(suì)的问题。

　　为什么(me)会出现这些问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化(huà)规律,画(huà)面的层次就不(bù)清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一种(zhǒng)成分少点(diǎn)，都(dōu)要给你的感受而(ér)定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的，但不(bù)管(guǎn)怎样的(de)比例关(guān)系，三大基本色调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿的(de)面部大部(bù)分都(dōu)处在亮(liàng)部里，于(yú)是，画面上(shàng)基本都是亮(liàng)和灰(huī)的色调；如(rú)果处理不当，很容易造(zào)成(chéng)画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用(yòng)，尽(jǐn)量拉开深(shēn)灰和浅灰的(de)距离，使之保(bǎo)持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑和深灰色(sè)调占其面部的大部分面积，而(ér)浅灰和(hé)亮面所(suǒ)占的面积(jī)很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中(zhōng)间色调的深度(dù)，提高(gāo)画面（脸部）的(de)亮(liàng)度，保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客观对(duì)象的(de)前提下(xià)，允(yǔn)许对局部的(de)色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强(qiáng)的艺术处(chù)理。

　　素描写(xiě)生(shēng)的(de)对象，或明或暗，或强(qiáng)或(huò)弱，或虚(xū)或实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种客观秩(zhì)序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)情况，每(měi)个(gè)局(jú)部都画得(dé)很好很完整，但局部和(hé)局(jú)部(bù)之间(jiān)没有(yǒu)联系，互不统属，互不(bù)相让，像一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下(xià)，必(bì)然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物(wù)象(xiàng)。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不(bù)好(hǎo)，这(zhè)样的一幅作品也不(bù)能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素(sù)描(miáo)的练习过程中，素描必须着(zhe)重光线(xiàn)、物(wù)体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼睛(jīng)所观察到的形(xíng)体，具体(tǐ)而微的(de)呈现出来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描需培(péi)养自己(jǐ)的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可(kě)以解(jiě)释(shì)为“存(cún)在”与“绘(huì)画”之间一切的努力(lì)，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例(lì)如公杂费包括哪些费公杂费包括哪些费用，公杂费包括哪些日用品用，公杂费包括哪些日用品，描绘桌上(shàng)的静物，除了可(kě)以发现静(jìng)物上不(bù)同的色(sè)彩外，亦(yì)可发现放(fàng)在桌上的安全感，和背景间的(de)协调(diào)性(xìng)，这些存在的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间、动态(tài)……等(děng)等复杂的(de)因素，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘(huì)画就是要将那些(xiē)自然的秩序，导(dǎo)换成(chéng)美的、入画的(de)秩序，这也是素描(miáo)的意义(yì)和(hé)目(mù)的(de)。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最能体现(xiàn)人(rén)的(de)绘画(huà)水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素(sù)描

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