重修的是不(bù)是更好(hǎo)过？是重(zhòng)修于好，于在这里作介词的。关(guān)于重修的是(shì)不是更好过以及重修(xiū)的是(shì)不(bù)是更好过，重修什么之好，重修(xiū)和洽什么意思，重修(xiū)是怎(zěn)么样，重修好过么等问题，农商(shāng)网将(jiāng)为(wèi)你收拾以下(xià)的日子常识(shí)：

重修是和重生一同上课吗

　　是的，重修是和(hé)重(zhòng)生一同上(shàng)课的(de)。

　　大学(xué)重修是(shì)和重生一同上(shàng)课，期末(mò)需求跟重生一(yī)同考(kǎo)试(shì)。大(dà)学考试某一(yī)门课未经过(一般(bān)是必修)，

　　下(xià)一个学(xué)年(nián)从头上(shàng)这门课，并从头考试称为重修。大(dà)多数高校都采(cǎi)纳(nà)这样的战略：当一位同50g是几两 50g是一两吗学在期(qī)末考(kǎo)试中有多(duō)科(kē)不(bù)及(jí)格，

　　鄙(bǐ)人(rén)一(yī)学(xué)期开学第一周给予(yǔ)补考(50g是几两 50g是一两吗kǎo)机遇;若该(gāi)同学在补考期间把不及格的科(kē)目(mù)补考及格则不需(xū)求(qiú)重修(xiū)。

重修的是(shì)不是更好(hǎo)过(guò)

　　是重修于好，于在(zài)这里作介词(cí)。

　　重修于好也可称为重修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好是一个(gè)汉语成语，指康(kāng)复(fù)旧情，重归于(yú)好，康复以往(wǎng)的友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许(xǔ)茂和他的女(nǚ)儿们》第(dì)五章：秀云不(bù)肯改嫁到(dào)耳鼓山去，这便是(shì)一个最好的(de)重修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语一(yī)级(jí)通(tōng)用标准(zhǔn)汉字(zì)，此字始见(jiàn)于商代甲骨文，字形、字(zì)义联系不明。

　　于(yú)作介词，古代(dài)通於。

　　现代的于多用来(lái)介(jiè)绍动作(zuò)的时刻、地址(zhǐ)、人物(wù)等，表明在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于(yú)用在被迫句(jù)中，引出自动者，用在形容词后，引出(chū)比较的目标。

大学生(shēng)挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都(dōu)清楚(chǔ)，大学挂科了，需求(qiú)补考，补考没(méi)过就需(xū)求(qiú)重修。

　　在结(jié)业(yè)前(qián)的最终一(yī)学期(qī)有(yǒu)5门重修(xiū)课，最终成功准时结业(yè)。

　　能够给(gěi)你(nǐ)一些经历：1.提早和(hé)教师交(jiāo)流承(chéng)认(rèn)：必定要(yào)让教(jiào)师(shī)知道有你这号(hào)人在他那里(lǐ)重修，如果有重修群(qún)，必(bì)定要加(jiā)进去，然后(hòu)和教师阐(chǎn)明自己(jǐ)为什么会重(zhòng)修，而且(qiě)表明自己必定(dìng)要经(jīng)过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和(hé)教师问(wèn)候重(zhòng)修(xiū)的成果构成：有的(de)课程是没有平常成果(guǒ)的，我们平常都很忙，平常成果(guǒ)不给的话就不去上课了吧，多花50g是几两 50g是一两吗时刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修的课程，自学(xué)反而更简单经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不(bù)明白(bái)：这个时分能够看看我(wǒ)国大学生(shēng)慕(mù)课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的(de)人步调一致：他人没有重修课，到(dào)了大四(sì)根本就只(zhǐ)有结业设计(jì)和选修(xiū)课了，你注定是(shì)要比他(tā)人多尽力一些的，这(zhè)个(gè)时分应(yīng)该对自己(jǐ)担任(rèn)了。

　　5.放(fàng)下心理压(yā)力：不要觉得重修就(jiù)低人(rén)一等，到了结业的时分，只需拿到结业证的都是好孩子！

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 50g是几两 50g是一两吗