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大学(xué)的学分是啥意(yì)思(sī)，大(dà)学(xué)学分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以选课(kè)为中(zhōng)心，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学(xué)生

　　学习(xí)质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合(hé)称三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末学(xué)分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学(xué)在(zài)国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有(yǒu)条件

　　的大学开(kāi)端试行(xíng)学分制，现在学分制(zhì)变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核(hé)算(suàn)学生(shēng)学习(xí)量的一种 计量单(dān)位 ，按学期核(hé)算，每门(mén)课(kè)程及实(shí)践环(huán)节(jié)的详细学分(fēn)数(shù)以专业(yè) 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有按学(xué)分收费的(de)准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学(xué)生(shēng)在大学(xué)期间的学习常识的广度(dù)，学生获得的学分越多，阐明学生学(xué)到的东西也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也变成(chéng)了点评学生优异(yì)程度的(de)一个(gè)重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心(xīn)，以位(wèi)置为(wèi)辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分衡量学生学习(xí)质(zhì)量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓学分(fēn)制创始于(yú)美(měi)国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师制(zhì)合称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特(tè)征(zhēng)，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案(àn)性强、专业分(fēn)类紧密完好(hǎo)的(de)特性，又具有学分制的某些(xiē)长(zhǎng)早(zǎo)樱处，比方(fāng)，在对(duì)课程的选(xuǎn)修方面，给予学生(shēng)在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制(zhì)是(shì)一种(zhǒng)把有必(bì)要(yào)获得的结业总学(xué)分作(zuò)为结业(yè)规范(fàn)的一种教育管理准则，它要求(qiú)依照(zhào)培养目(mù)标和教育(yù)方案中各门课程及教育环节的(de)学时量，确(què)认每门课程的学分(fēn)，设置必修课和选修课，规则各类(lèi)课程的(de)份额，以及准予学生结(jié)业的最低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制(zhì)基(jī)础(chǔ)上发生的一(yī)种能用以(yǐ)显现学生每门课程的学习成果的质量，以及学年和结业总成果质量的教育管理准(zhǔn)则,，其核算公式(shì)为(wèi):学分绩点(diǎn)=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加(jiā)权学(xué)分制(zhì)也是在(zài)学分制的基(jī)础(chǔ)上发生的一种能用以显现学生(shēng)对(duì)某(mǒu)些要点(diǎn)课(kè)程的学习质(zhì)量，以区别学生专业水平凹凸(tū)的教(jiào)育(yù)管理准则(zé)。

　　实施加(jiā)权学分，将教(jiào)育方案中的(de)学分，依据课(kè)程(chéng)类别，求学(xué)成果差(chà)异等别离确认不(bù)同的权(quán)重(zhòng)系数，方案学分(fēn)乘以权重系数，得出加权学分，以区别学(xué)生学习成果好坏，并(bìng)做为选拔尖(jiān)子生、评优、评(píng)奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　附加(jiā)学(xué)分制是在(zài)要(yào)求学生修满教(jiào)育方案规则的最低学格外，还应修满课外(wài)附加学(xué)分才干结(jié)业的一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般(bān)说来(lái)，课外附加学分可(kě)依据学(xué)生(shēng)参与学科比赛(sài)与(yǔ)学术活动、思想品德与社(shè)会工作、文(wén)体活动与公益活动的(de)状况来鉴定。

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