春(chūn)天的声音(yīn)排比(bǐ)句有(yǒu)什么(me)作用呢(ne)？春天的(de)声音(yīn)排比句可以使春天的声音更加形象(xiàng)、具体，更(gèng)加(jiā)强烈的表(biǎo)现出(chū)春(chūn)天声音(yīn)的美(měi)妙(miào)、春(chūn)天的生机勃勃，表现(xiàn)出对春(chūn)天的喜爱的。关于(yú)春天的声音排(pái)比句有什么(me)作用(yòng)呢以及春天的声(shēng)音排比句有什么作用呢，春天听到了什么声音排比句，春天还是什么用排比(bǐ)句，春(chūn)天的气(qì)息的(de)排比句，用(yòng)排(pái)比句来描写(xiě)春天的句(jù)子等问题，农商(shāng)网将为(wèi)你整理(lǐ)以下的生活知(zhī)识：

春天是(shì)几月到几月

　　春天是(shì)3月到5月的。

　　在北半(bàn)球春天是3-5月，中国农历的1-3月为春季，南半球的季节与北半球相反(fǎn)，春天是9-11月。

　　季节(jié)一共有(yǒu)四季，分为：春、夏、秋、冬(dōng)，夏季为(wèi)6-8月，秋季为9-11月，冬季(jì)为12-次年2月(yuè)。

春天的声音排比句(jù)有什(shén)么作用呢

　　春(chūn)天的声音排比句可以使春天的声音(yīn)更加形象、具体，更加强烈(匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么liè)的表现(xiàn)出春(chūn)天(tiān)声音的(de)美妙、春天的(de)生机勃勃，表现出对春(chūn)天的喜爱。

　　排比(bǐ)句，是修辞手法之一，指(zhǐ)使用排比修(xiū)辞方法，把三(sān)个或以上意义相(xiāng)关或相(xiāng)近、结(jié)构相(xiāng)同或(huò)相似、语气相同(tóng)的词组(zǔ)或句(jù)子并排(pái)在一起组成的(de)句子(zi)。

　　有时候两个句(jù)子或以上的并(bìng)列句子也可以(yǐ)称为(wèi)排比句(jù)。

　　一般使用排比句(jù)来说理，可收到条(tiáo)理分明的效(xiào)果(guǒ)。

　　用(yòng)排比来抒情，节奏(zòu)和谐(xié)，显得(dé)感情洋溢、气势更为强烈。

　　用排(pái)比来叙(xù)事写景，能使层次清(qīng)楚、描(miáo)写(xiě)细腻、形象生动之(zhī)效。

“春天的声音”运用了(le)哪(nǎ)些修辞(cí)手法？

　　“春天的声音”运用了拟人的(de)

　　修(xiū)辞手法

　　。

　　春天是一个季节，不会说话(huà)，而人才会有声音，把春天拟作(zuò)人才会发出(chū)声音(yīn)。

　　这样写可(kě)以让春(chūn)天的描写(xiě)更加生动、形象、具体，既能生动形象(xiàng)地写出春天的特(tè)点(diǎn)，又有了拟人化之后春天的活泼。

　　例如：

　　春(chūn)天(tiān)的声音是春雨(yǔ)润物的声音(yīn)；是白云轻(qīng)轻(qīng)飘过声(shēng)音；是春风拂柳的声音(yīn)；是候(hòu)鸟回归的鸣叫(jiào)声(shēng)音(yīn)；是孩子在(zài)春天里嬉(xī)戏的声音……

　　这句(jù)话除了运用了拟人的修辞手(shǒu)法(fǎ)，还用了排比(bǐ)的(de)修辞(cí)手法。

　　可以使春天的声音(yīn)更(gèng)加形象、具体(tǐ)，更加(jiā)强烈的表现出(chū)春天声(shēng)音的美妙(miào)，春天的(de)生机勃勃，表(biǎo)现出对春天(tiān)的喜爱。

　　扩展资料

　　修辞手法是为提(tí)高(gāo)表达效果(guǒ)，用(yòng)于各种文章或应用文(wén)，在语(yǔ)言写作时

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞手(shǒu)法一共有63大类，78小(xiǎo)类。

　　通过修饰、调整语句(jù)，运用特定的表达(dá)形(xíng)式(shì)以提高语言表达作用(yòng)的方式。

　　常用的修辞手法有(yǒu)：比匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么喻(yù)、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

　　1、比喻：即表示(shì)两种(zhǒng)不同(tóng)程度的(de)事(shì)物，彼(bǐ)此(cǐ)之间有(yǒu)相似点(diǎn)，使用一(yī)事(shì)物来比方(fāng)另一事物(wù)的

　　修(xiū)辞(cí)方法

　　。

　　2、拟人:把物(wù)当作人来写，赋予(yǔ)物以人(rén)的言(yán)行或思想感情，用(yòng)描写人的词来描写物。

　　3、夸(kuā)张：为了达到某种表达效果，对事(shì)物(wù)的形象、特(tè)征(zhēng)、作用、程度等方面(miàn)着意扩大(dà)或(huò)缩小的方(fāng)法。

　　4、排比：把(bǎ)三个或(huò)以上结构和长度(dù)均类似、语(yǔ)气一(yī)致(zhì)、意义(yì)相关(guān)或相(xiāng)同的句子排列起来(lái)。

　　5、对偶(ǒu)：字数(shù)相等，结构形式相(xiāng)同或基(jī)本(běn)相同(tóng)，意义对(duì)称的一(yī)对(duì)短(duǎn)语或句子，表达两个相(xiāng)对或相近的意思。

　　6、反复：为了突出某个意思，强调某种(zhǒng)感情，有意重复(fù)某个词(cí)语或句子。

　　7、设问：为了引(yǐn)起别人的(de)注意，故意(yì)先(xiān)提出问(wèn)题，然(rán)后自己(jǐ)回答。

　　强烈情(qíng)感。

　　8、反问：又(yòu)称激问、反(fǎn)诘、诘问。

　　用疑(yí)问形式(shì)表达确(què)定的意思(sī)，用肯定形式(shì)反问表否定，用否定形(xíng)式反(fǎn)问表肯(kěn)定，只问不(bù)答(dá)，答案暗(àn)含在(zài)

　　反问句

　　中。

　　参(cān)考资料

　　百度百科

　　-修辞手(shǒu)法

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